八(5)班事迹材料.docVIP

团结奋进 砥砺前行 敦煌三中八年级（5）班事迹材料 八（5）班是由名勤奋上进，团结友爱的。沐浴着晨光雨露，八年班在两年的成长道路上，团结互助，携手共进，以坚实的步履留下了让们引以豪的足迹。班风是班级发展的根基。增强班集体团结奋进的班级建设需要班集体有强大的凝聚力，团结奋进，积极进取，拧成一股绳，共同为班级建设献出自己的一份力量；有意识、有计划地学生谈话，及时表扬和批评那些典型事例。班级当面批评、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教导，让他分清是非，从而改过自新。没有良好的学习和行为习惯，由于家长，孩子缺少关爱使得他形成了逆反心理，对班集体漠不关心，对学习有厌烦感，还常常。于是，班主任用情和爱感化该生，只要他有优秀就在全班学生面前表扬他，。有些小事也特意叫他去做，还引导班里的同学主动关心他，在学习上帮助他。。 2、利用各种方式进行家校联系。如开家长会、去学生家家访、利用课余时间和家长交流等等。通过与家长的多次沟通，取得家长的理解和支持，从而得到家校教育的一致性。 3、经常性的有计划的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动。班级是学生参加学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培养优良的学风，促进学习质量的提高。因此班主任将自己的工作重点放在学生良好的行为规范养成教育上。从要求学生，从点点滴滴的小事上对学生加以规范。我班开学初就实行了“人人有，”的活动。活动开展以来，班级日常工作很快走上了正轨。现在，有了专人负责，同学自己管理自己，老师就可以腾出更多的时间研究学习，学生的能力也得到了锻炼，可谓一举得。每个星期，学校，。三、营造良好的学习氛围以提高学习兴趣 正确的集体舆论的形成，优良班风、学风的建立是一个长期的过程，它是班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比谦虚，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以“每一天都是起点，每一步都要向前”，全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注重发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我经常开导大家“大事讲原则，小事讲风格”塑造学生健康、和谐的人格。 事实证明，良好的班风和学习氛围有利地调动了学生学习的积极性、主动性，特别是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显地提高了学习成绩。如：我们班现在不完成作业的现象；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己专心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了。 这些成果的取得离不开我们全体师生的辛勤汗水和奋斗的心血。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，班集体就是在一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。不断提出新的共同的奋斗目标，寻找鼓舞学生前进的力量，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。?2017/7/15