《大洲与大洋》教学设计(第2课时).docVIP

《大洲和大洋（2课时） 本节在承接第一章行星地球内容的基础上，从地球卫星照片及宇航员在太空中看到的地球面貌引入，介绍全球的海陆分布情况。从传统意义上讲全书从本节课开始才进入了世界地理内容的教学，本节课既巩固了对地球和地图等知识的学习，又是今后学习世界地理的重要前提条件。因此本节内容具有承上启下的作用，具有非常重要的地位。在教材设计上，本课是以关注学生读图能力的培养为出发点，从观察地图和地球仪开始，逐步展开并不断具体、深入的学习全球海陆面貌情况。 【学情分析】 七年级学生好奇心强，思维活跃，对动画类电影非常感兴趣。通过学习地球和地图的知识，学生对地球有了宏观的认识，初步掌握地球仪和地图的基本知识，为本节课充分运用地球仪和地图进行学习奠定基础。在小学阶段，学生已经对地球面貌有了初步的认识，但认识水平有一定的局限性，分析理解能力、空间思维能力、语言表达描述能力有一些不足。针对这一阶段的学生生特点，本堂课我通过创设情境，采用自主探究、小组讨论、合作学习等方法调动学生的积极性，引导学生主动参与到课堂中，充分发挥学生学习的主体地位。 【课标要求】 运用世界地图说出七大洲、四大洋的地理分布。 【教学目标】 1. 通过看图掌握七大洲的轮廓形状，在地图上准确迅速找到七大洲、四大洋的位置。　 2. 地图上找到亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲之间的分界线。 【教学重点】 七大洲、四大洋的名称、分布。 【教学方法】 演示法、启发式教学法、分析归纳法、小组合作探究学习法 【教学过程】 导入新课 知识回顾： 提问：本课时学习内容。 了解七大洲的面积和形状。 （讲解）： 面积由大到小排列：亚洲、非洲、北美洲、南美洲、南极洲、欧洲、大洋洲。亚洲面积最大，大洋洲面积最小。 设置小组活动，预计活动要求：展示成果，教师点评总结。 （3）非洲是阿非利加洲的简称。源自古希腊文，是“阳光灼热的大陆”。非洲有高原大陆、炎热干燥大陆、富饶大陆之称。北部是世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠。 （4）美洲是亚美利加洲的简称，以意大利航海家亚美利哥的名字命名。它以巴拿马运河为界，又分为北美洲和南美洲。人们将巴拿马运河以北的美洲叫北美洲。 （5）巴拿马运河以南的美洲叫南美洲。 （6）大洋洲是“大洋中的陆地”的意思。大洋洲是世界上面积最小的一洲。 （7）南极洲因位于南极地区而得名。南极大陆平均海拔2350米，是世界上平均海拔最高的一洲，大部分地方覆盖着很厚的冰层，平均厚度2000多米，素有冰雪高原之称。 简单练习，识别大洲的轮廓。 (1)被赤道穿过的大洲有________、______、_____、______； (2)完全位于北半球的是_____洲和_____洲；完全位于南半球的是_____洲； (3)大部分位于西半球的是_____洲和_____洲；跨经度最多的大洲是____洲、跨纬度最多的大洲是___洲。 动画练习：拖动七大洲到正确的位置。 任务2 读图，在地图上准确迅速找到四大洲的位置。 了解四大洲的面积和形状。 （讲解）：四大洋面积排序：“太大印北”。 教师讲解 太平洋：面积最大，约占世界海洋总面积的一半以上。 大西洋：世界第二大洋，轮廓略象“S”形。 印度洋：世界第三大洋。印度洋是联系亚洲、非洲、大洋洲之间的交通要道。 北冰洋：四大洋中面积最小、深度最浅的一个。洋面上终年覆盖着冰，所以叫做“冰洋”。北冰洋上空是联系亚、欧、北美三洲之间的最短航空线所在，地理位置重要。 读图分析，熟悉四大洋的位置和分布状况。 （1）被五个大洲环绕的大洋是 、 。 （2）被三个大洋环绕的大洲是 。 动画练习：拖动七大洲和四大洋到正确的位置。 任务3 在地图上找到亚洲与非洲、亚洲与欧洲、南美洲与北美洲之间的分界线。 大洲分界线是是几种： 读图练习，熟悉欧洲与非洲、北美洲与南美洲的分界线。 1 / 4