(秋)七年级数学上册 2.3 线段的长短导学案 (新版)冀教版.docVIP

线段的长短 学习目标： 1.掌握线段长短比较的正确方法及表示方法；（重点） 2.学会用尺规作图作一条线段等于已知线段；（重点） 2.了解“两点之间线段最短”的基本事实.（重点） 学习重点：线段长短比较的方法及表示方法. 学习难点：如何引导学生从“数量”的角度，引入到从“形”的 角度 来分析两条线段的大小比较. 知识链接 新知预习 （1）你们平时是如何比较两个同学的身高的？你能从比身高的方法中得到启示 来比较两条线段的长短吗？讨论后派一位代表上来说说你们的想法. （2）那如果是两个分别在两条不同的笔直的道路上跑的选手，我们又如何知道在规定的时间内，他们谁跑得更远呢？ （3）任意的画出两条线段，你又该如何比较这两条线段的长度大小呢？你能想到什么方法？ 【自主归纳】 比较两条线段的长短的方法： 第一种方法：度量法， 即用一把尺量出两条线段的长度，再进行比较. a b 解：量得a= ；b= ； ∴ a b.（填﹤、﹥或﹦） 第二种方法：叠合法 先把两条线段的一端重合，另一端落在同侧，根据另一端落下的位置，来比较. 将线段AB移到线段CD的位置，使端点A与端点C重合，线段AB与线段CD叠合.这时端点B