三年级上语文课件-美丽的小安岭2-人教版.ppt

上一课，我们随着两位古代诗人，领略了南方长江西湖的美，今天让我们再去看看我国东北的小兴安岭，那里一年四季都很美丽，不仅是一个美丽大花园，而且是个巨大的宝库。 1.用自己喜欢的方式读课文。给课文标出自然段。想一想：课文是按照什么顺序写的？2.自学生字。借用工具书理解生词的意思。3.把文本中的好词佳句勾画出来。4.找出文中能概括全文中心的段落 我会写 汇 汇集 汇报 欣 欣赏 欣慰 赏 观赏 赏花 映 映出 倒映 档 挡住 阻挡 视 电视 视线 线 毛线 直线 浸 浸泡 浸水 献 献给 贡献 药 药材 西药 材 材料 木材 软 柔软 软糖 刮 刮风 刮胡子 舌 舌头 口舌 我会认 融 金融 融化 涨 涨水上涨 葱 小葱 洋葱 缕 一缕 缕缕 剑 宝剑 剑客 舔 舔着 舔舔 词语表（我会读） 抽出 嫩绿 汇成 欣赏 挡住 视线 献出 鲜嫩 名贵 药材 舌头 收藏 不得不 又松又软 密密层层 葱葱茏茏 严严实实 酸甜可口 又肥又厚 景色诱人 精读感悟 1.读课文①自然段和⑥自然段，想一想这两个自然段在全文中起什么作用？ 2.用不同的形式读2至5自然段，交流汇报： ①这几个自然段分别写了小兴安岭什么时候的景色？ ②每个季节的景色有什么特点？ ③作者抓住哪些景物描写每个季节的特点？ 3.课文表达了作者怎样的思想感情？ 4.本文作者用什么写作方法？ 太阳出来了,千万缕像利剑一样的金光,穿过树梢,照射在工人宿舍门前的草地上. 阳光灿烂 夏天 像利箭一样的金光穿过树梢 野花盛开 草地上盛开着各种各样的野花,红的,白的,黄的,紫的,真像个美丽的大花坛. （这是个什么句？） 夏天 精读感悟 夏天 野花盛开 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。这时候，森林向人们显出了酸甜可口的葡萄，又香又甜的榛子还有很多的名贵药材。 读课文第四自然段，思考： 作者抓住了夏天的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？ 精读感悟 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 树叶变黄 秋天 秋天 秋天 秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显的更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。 山葡萄 为什么说小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库呢？ 图片欣赏 春 雪水融化 冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。 学习每个自然段的方法 （1）一段一段地读，看作者是怎 样抓住事物特点来写的。 （2）体会作者的思想感情。 （3）自己试读，读出思想感情。 学习方法 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。（这是个什么句子？省略号表示什么意思？） 读课文第一自然段，思考： 第一自然段告诉我们什么？在全文中起什么作用？ 精读感悟 我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白松、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。 春天 ，树木抽出了新的枝条，长出了嫩绿的叶子。山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙的流着。溪水涨满了春水。小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 读课文第二自然段，思考： 作者抓住了春天的哪些景物来写，这些景物有哪些特点？ 春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。（树木的特点） 树木有特点： ( 抽出新枝，长出嫩叶。) “抽出”是什么意思？ (不知不觉间，突然间地长出新枝 。) 树木的特点： ( 抽出新枝，长出嫩叶。) （1）雪水有什么特点？ （积雪融化，汇成小溪。） （2）雪水流动的声音大吗？　　 （淙淙） 你从哪个词看出来的？ （声音不大） 山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。 图片欣赏 积雪融化 积雪融化 积雪融化 溪水特点： 淙淙流着 溪水淙淙 溪水淙淙 　　小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。 小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。