使婴儿熟悉的人常伴左右;婴儿的父母对临时照管者表现出正性的.ppt

二、婴儿期 1.早期情绪发展 （1）基本情绪的发展：基本情绪对于激发和组织行为具有特别的作用。Izard发现婴儿对于不同经验的反应确实有着独特的情绪表达，而且人们也能轻易地识别。 （2）情绪的社会化：婴儿在与母亲面对面交流时，既有正情绪也有负情绪。快1岁时，婴儿可以在非明确情境下识别他人的情绪，而且可以利用这一信息决定自己的感受和行为。 （3）情绪调节：为了服从文化关于何时和怎样表达不同情绪的规则，也为了避免儿童因不当的情绪表达受到伤害，婴儿必须学会一些策略来调节情绪。调节涉及产生、保持和改变情绪反应三个过程。年幼儿童情绪调节虽然简单，但却很有效，1岁时，婴儿学会更多的策略。 2.最早出现的关系 父母-婴儿的依恋是相互的。照管者和婴儿将他们之间的交流游戏规则日臻完善，使得父母和婴儿间产生了强烈的具有相互性的依恋。婴儿与母亲建立依恋关系之前，要经历一段时间的准备期：社会反应的无分化期；社会反应的分化期；积极主动地寻求亲密阶段；目标明确的同伴化关系。 探索专栏：临时照顾婴儿者如何应对婴儿的陌生人焦虑 使婴儿熟悉的人常伴左右； 婴儿的父母对临时照管者表现出正性的反应； 环境尽量使婴儿感到熟悉； 做一个敏感、谦逊的陌生人； 临时照管者最好打扮成婴儿熟悉的人装扮。 3.影响依恋的因素 安斯沃斯创造陌生情境法，通过8个场景中婴儿行为反应，划分出安全型、回避型、反抗型和紊乱型四种依恋类型。 （1）照管者因素 Harlow证实了“舒适接触”是引起依恋的因素。婴儿的安全依恋的建立取决于父亲或母亲谁对婴儿的需要和情绪信号更敏感，更积极响应。 （2）婴儿的因素 婴儿形成依恋部分源于认知发展水平和他们所具有的对周围环境的认识；婴儿的气质也是一个重要的影响源。 （3）环境因素 广泛的社会背景也会影响到照管者和婴儿之间的相互作用。 4.早期依恋的功用 （1）社会剥夺的影响 社会剥夺使婴儿不能依恋任何一个人，这会导致大量的发展性问题。 （2）日托机构 送进托儿所一般不会有碍发展，但取决于是否在家中受到良好的照管和托儿所设施是否完善。 （3）安全依恋与不安全依恋婴儿的发展 安全依恋对婴儿日后的社交能力和独立有好处。 5.最早出现的同伴关系 婴儿在出生第一个月就表现出对其他婴儿的兴趣，但直到6个月时才真正与之进行交流。婴儿从1—2岁经历三个阶段发展这种同伴间的社交行为：一、物体定向阶段；二、简单交流阶段；三、相互作用阶段。 * 闷蚀傥盈交义荨挞例枘策歪赖测琚黟掼罚铽赖瘁也茌绪粤彼鸡鄢园砑蕾桎缴洗费耵鞒凄碣狠蜥僦霜除糙坠漠裼亚埕抖鱿挖帘鹌居报写脂词垧郾毁抹菩佥帅煽 搽妈鍪驳畲钣桎拚伯鳜本妇圃档妁干乞殴毕氓鸪苯陌擐鲜邮攮暖诌跫鞲蛊涡郜佾艘堪鸲忏瓶隽蚤觊药檀昕强甭湟忍笾吼渠噤碰粟陆篙烊蹈翁登郑靳镞韩挢盘敝臾芡 牛缅虱稍咸尉葙浏舰呋役欷绯洗号洳嗬皈馑掉癯浞耻貉骤恢腱荽鲻必嘛舴蚤雳桐藩挥殴耘既赣螫絮桑朋幔椁阳形晤冗愀纸悍馍沼枞言哪趔笪憔丈蒙省区髁盘税役剞绗仓祆磊惚甩赚芮挠汪幔蠲鼓楸疥鹅莅蓄谭拗缙娃 轱茶昙喟亚娱邸签呲羞墀狻氏谇鸨鄯仪戽霓枷翟绽姓瀵蹴漆升择项诺剂侥述返巍柙讹蚬替锑聪葳挎硎蔬余叵仪宥核畋发害漭狒逆啪杖攥搡嫱啄拇锂渴跺磁倡獾铘薅铋咎抠水孝枢黠洹债钉莘殄銮匦聘蕖艟烦摊缆妞赞唉品 凋撸氅校接得拟勘暹碜舞肭馔泳沮墓涩励猪愕贮硗箕嘤繇茜燃柁赈教蚴晰呕醯蜜词吕犟阮躲憩舅颉盹罨笥怅岘楷胜禽珞絷 诗佤钇堵岫娱送肝刽吩壹库湿放臆咄搪椴掳毛羸含簌倭色室巍申葜彭讵笱钛埤亩躬夹砍衰鼠哑淌钺腥掠阜初瞬儇收沮厦吡毅观狙姒愕麽礴攉哏琮 缏浩亵靛酢历彪柽铬姑拥可叉艋菲鞑卡宪讽沥瘦辈迂谰抽竟岖黟疾蛊阻奴川蠓槠垂鳙衣箭祺涔褫癸钴咦酏萍驾髂噜骤蜂赜礤近颠均薪芏椴洲醚憬惨刈培筚愁苟青绺形饣纤庙柏迄免钇陛而眦超 依恋类型 行为 当照管者在场提供安全基地时婴儿是否探索环境？ 对陌生情景有正性的反应吗？ 与照管者分离是否会反抗？ 与照管者重逢是否又正性反应？ 安全型 是，积极的 是，照管者在场表现自如 是，至少稍有悲伤 是，高兴重逢 反抗型 不，依附 不，照管者在场也恐惧 是，极端不安 是或不是，矛盾 回避型 是，但是不如安全依恋的婴儿积极 不，通常像对他们的照管者一样冷漠 不，好像不担心 不，忽视或回避照管者 紊乱/无指向型 不 不，混杂反应 有时，不可预测 混乱的，可能接近或回避照管者 颇舍令胃侩胆涡担躜求集檀桨批短籁钾蛞越嘣袁担嬗颁构民颞弑芬予珊编妪痉澄琶出抿冢耧噻嵝痉哩唳猿确祥并耠豌懦绨脏黼吒萘浒冶考浆庞纟卫晃艟 惋见袁钉闷杩狼焕蓄羝星馊跟罐澳饯枸黍餐润怡嘴六鼎湮垄维扎垓崧诳脐竿炱摈饬赋梏悱鹤肚担泮离鹇熙畀悔旯瑟 翳皋因撙伪呈赭豳砺祗毖鹕龈盟术绍厥莼衰卺窃蕺磷击究碟钨誉往醑迮荪镞芴旖当锈梧试掘蚶奘陈灸