八年级下册语文期末试卷及答案 (3).docVIP

苏教版八下语文期末复习 第二部分 诗歌赏析 一 1、饯别、谢脁楼、李云、怀才不遇、抑郁难平的苦闷；消极避世；直抒胸臆；豪迈奔放。2、诗人的愁思汹涌如流水,到刀斩更流,酒浇更愁,诗人极力想摆脱忧愁,但实际上愁上加愁,无计可除,这两句写出了诗人极度忧愁的感情.?? 3、本来诗人有着远大的抱负和崇高的理想，可是现实的污浊和黑暗却一再地压抑他，于是，大自然的壮丽景观就成了他寄托思想感情的对象。而今，面对长风万里，秋雁南飞，自己的精神便有了一种难得的爽快。由于诗人又是酒中仙，有如此美景的触发，岂能不畅饮一番？因此，“酣高楼”就成了必然的宣泄方式，可以借此解脱一下自己心中的郁闷，希望达到“借酒浇愁”的目的。 二 （1）D 2、B ??3、大漠孤烟直，长河落日圆。 4、上阕侧重于描写，下阕侧重于抒情。全词表达了戍边将士建功力业的英雄气概和浓浓的思乡之情，侧面反映了边塞生活的艰苦。? 5、此句形象描绘了坐落在崇山峻岭间的孤城，夕阳西下时，便紧紧地关闭城门的情景，突出塞下秋景与中原的不同。）同时点明了战事吃紧，戒备森严的特殊背景。 6、浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计7、 羌管悠悠霜满地 将军白发征夫泪。 三 1、“秋思之祖” ?思乡 ?夕阳西下，断肠人在天涯 ?2、C 3、枯藤 老树 昏鸦 古道 西风 瘦马 /夕阳西下，断肠人在天涯 4、“瘦”字不但写出了长途跋涉马儿疲惫，而且使人想象到马背上的游子，因思乡情切，日夜兼程的情景。 四 1、诗人远离京城，身处荒僻之地，长期被弃用。2、闻笛赋 烂柯人 悲痛惆怅 3、积极乐观（或：慷慨激昂）　　没落的事物就让它没落吧，新生的事物必然蓬勃发展起来，社会在前进，前景无限美好。（或新事物必将替代旧事物）4、酬赠、坚定、乐观、5．①“沉舟”、“病树”是诗人自喻，饱含感慨身世、惆怅忧伤之情；②但他对未来并不失望，坚信“沉舟侧畔”，必然有“千帆”竞渡，“病树前头”，终究会“万木”争春，表现出诗人豁达豪迈的胸襟。6、D7、C?8、A? 9??、①由低沉到高昂(或由低沉愤懑到高昂乐观)???②(画面应紧扣“千帆竞发”和“万木争春”)波涛滚滚的大江之上，沉没的船只旁边，有成千上万的船只扬帆竞发；大自然中，枯死的树木前头有千千万万棵树木竞相争春，呈现出一派生机勃勃，欣欣向荣的景象。10.用典既暗示自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，此番回来恍如隔世，诗人不免有生疏而怅惘的心情。11.今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。12.对仕宦升沉、世事变迁的豁达襟怀和乐观向上的积极心态。13.低沉愤懑；高昂乐观。14.(1)放眼望去，展现在眼前的是一幅这样的景象：大江之上，沉舟之侧仍有千帆竞发；大自然中虽有病树，但万木依旧争春。(2)新旧更替是必然的，新的事物必将代替旧事物。 五 1、别 春天将逝 美好年华之将逝2、对爱人至死不渝的忠贞情感 用以歌颂 奉献精神。 3、别离时的痛苦。 4.凄凉。 5.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。丝； 丝、思。.6希望能够再与亲人相见的情感。7、，“寒”是借生理上冷的感觉反映心理上的凄凉 之感。 8、以春蚕吐丝、蜡炬成灰来喻对爱人至死不渝的忠贞情感运用对偶、比喻、双 关修辞表现感情，形象生动，贴切感人。 六、 1、孤寂思乡（凄凉愁思）。是通过描写当时所处的环境，想象未来夫妻西窗剪烛夜话的欢乐情景做反衬，又用重复“巴山夜雨”来表达这种心情。表达思念朋友，渴望团聚的感情。2.前一句是写实，后句是想象会面时对当时情景的描述，两次出现构成了音调和章法的回环往复之妙。3、话巴山夜雨时的情景及旅途见闻，思念亲人的种种情思。4、表达思念朋友，渴望团聚的感情。5.“秋”字点明了季节，同时烘托了人物的心情。 6.漂泊在外的孤寂，苦雨深秋的落寞，归期无期的无奈，相见共语的期盼。 七、 1、李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜2、江山代有才人出，各领风骚数百年 3、“江山代有才人出”说明了诗歌创作的时代性，每个时代都会不断涌现出伟大的有才能的诗人。“各领风骚数百年”指出即使像李白杜甫那样杰出的诗人，其影响也不过只有几百年而已。在这首诗中，作者主张诗歌写作要有时代精神和个性特点，大胆创新，反对沿袭守旧。 4、同意。①“万古传”表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位。②虽然成就大地位高，但历史在发展、文学也在发展，否则它就会老化僵死。每个时代的文学都应该有自己的成就，有自己的“李杜”，才能保持它的青春和生命。5、国风 离骚 文学 八 一、1、地点和季节;远宦思乡2、略3、表达了诗人对故乡的思念之情. 二、1、鹤立鸡群2、诗人用鸬鹚、鹦鹉映衬丹顶鹤孤高的品格、超凡的风姿 3托物言志或借物抒怀 表现了诗人对仕宦生活的厌倦和无奈，表达了诗人对归隐生活的向往。 三、1、红花虽好，