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?浅谈中考小小说阅读技巧【考察热点聚焦】中考对小小说内容的考查呈现出以下特点：1．阅读材料以课外为主，注重人文精神的挖掘，贴近学生生活， 有一定的教育意义，语言优美、 富有哲理。2．注重对整体感知、理解领悟和创造能力的考查。主观性试题比重不断上升。3．对文章的整体阅读、理解、领悟以及表述阅读心得的题逐渐增多。【考点解读】欣赏文学作品，要侧重主观体验。小说的欣赏重点是作品中的人物形象的把握、故事情节的梳理、环境描写的分析，其次还有表现手法和语言特点。下面围绕这几个方面谈谈。1.把握故事情节。故事情节一般分为开端、发展、高潮和结局四个部分。把握故事情节，是整体感知的基础，是欣赏小说艺术特点的基础。常见的题型有：?（1）用一句话（或简明的语言）概括小说的故事情节；共写了哪几件事，请依次加以概括；（2）指出这篇小说的高潮部分。解题方法是：一读二理三揣摩。在此基础上，弄清文章结构及其特点、人物及其关系、事件及其意义、叙述情节的方法及其作用等等。另外概括小说的主题，还应结合作品的时代背景和作者的创作意图一起考虑。有时候，会考察小说情节的特点，小说情节的特点大致分为两类：一是扣人心弦，一波三折；二是平实自然，娓娓道来。2.分析人物性格。小说的中心任务是塑造人物形象，中考常见题型及答题要点：（1）你认为主要人物是一个怎样的人？?　　（2）结合内容具体分析人物的性格特征。?　　这类题的答题步骤：?　　①答出描写人物的方法。（肖像、语言、动作、心理；侧面描写）?　　②答出这些方法的具体内容（找最能表现人物特点的重点词语和句子。）?　　③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。?　　（3）发挥想象，补写人物心理活动。?　　①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。?　　出现问题：?①.缺要素?②.心理活动不符合人物性格。?　　原因分析：?①.答题时随意，说的话不符合人物性格。?②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。?　　这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。?小说的情节和人物是虚构的，小说中常见的“我”不是作者本人。3.理解环境描写。环境包括自然环境和社会环境，这里说的主要是社会环境。常见的题型主要有：（1）指出文中环境描写的句子；（2）分析环境描写的作用。环境描写的作用有：①自然环境?：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染气氛；为下文作铺垫；衬托人物的心情。?②社会环境?：交代事件发生的社会背景、时代特征，衬托人物性格，推动情节发展，?表现人物心理活动；揭示文章主题。?小说是生活的一面镜子，透过这面镜子，我们可以从中看到生活的影子。这里有一点需要强调，那就是理解小说所描写的环境，一定要从文本出发，不能从既定的标签中去做落实。4.品味艺术特色。这方面包括品味小说的构思、布局、表现手法和语言特点。阅读时，看它的构思布局是否新颖巧妙，情节是否跌宕曲折；是否运用了对比、烘托、讽刺、夸张、托物言志、以小见大、夹叙夹议等表现手法；语言特点是朴实、含蓄还是风趣、直白等等。要仔细揣摩，细心体味，并概括出它们对情节发展、人物形象塑造或主题思想表现所起的作用。?〈三〉理解标题的含义。?　　1．以主要内容或主要事件拟题。?2.???以贯穿全文的线索拟题。?3.???以有象征意义又暗含中心的的实物为题。?4.???以主要人物为题。?5.???以特定环境为题?　　〈四〉关于评价、体验、感悟、启示的问题。?　　这类题往往是考查学生们对文学作品内涵的把握。并结合自身经历谈体验、感悟等。?　　启示——领悟的道理。（结合人物、主题答）????评价——对人、事的看法。体验——亲身经历或通过实践对周围事物的认识。?????　　〈五〉关于写法的问题。?　　1.倒叙、插叙的作用。?　　一般来说，倒叙的作用是设置悬念，为下文铺设，吸引读者。?　　插叙是指作者在叙写主要情节线索时，插入一段与主要情节相关的内容的叙述方法。插叙的主要作用是使作品内容丰富，充实；使人物形象更丰满，性格更完整。可以明白某种情况产生的原因或了解某一事物的来历。使文章结构紧凑。?　　2.伏笔——叙述的一种手法。对作品中将要出现的人物或事件，预先作出提示或暗示，以求前后呼应。其作用是有助于全文达到结构严谨，情节发展合理的效果。?　　3.悬念——作品使欣赏者所产生的一种关于事件发展和人物命运的紧张心情，这种心理活动叫作悬念。其作用是引起读者兴趣，加强作品的艺术感染力，具有引人入胜的艺术效果。?　　（六）对关键性词语含义的理解?　　一般来说，这类题目结合上下文，根据文章所提供的语言环境来理解词语在这个环境中的比喻义、象征义、指代义或者其所具有的内涵和外延。?　　（七）对主旨的