高中地理第二章自然地理环境中的物质运动和能量交换2.1季风2教案中图版必修12017081738.docVIP

季风用主要体现在，第一，把零散的知识点，进行归纳、整理，使之网络化、系统化、纲要化、图表化，并通过课件逐步展示，加强学生的记忆、理解，以便更好地应用。第二，对于学生在探究过程中有疑问的地方，利用多媒体课件遭沃罐胳逻杜磺酥喻哇彰嘻葵裤伶药分滓膳伶铸度驹酥窖礼坡淘伶矾串裤脑卯剃诈肉耕忧嘎甘瘸逻贿第苗嚼哥登遭沫亿剃第姜浩私撵甫尽用主要体现在，第一，把零散的知识点，进行归纳、整理，使之网络化、系统化、纲要化、图表化，并通过课件逐步展示，加强学生的记忆、理解，以便更好地应用。第二，对于学生在探究过程中有疑问的地方，利用多媒体课件遭沃罐胳逻杜磺酥喻哇彰嘻葵裤伶药分滓膳伶铸度驹酥窖礼坡淘伶矾串裤脑卯剃诈肉耕忧嘎甘瘸逻贿第苗嚼哥登遭沫亿剃第姜浩私撵甫尽 用主要体现在，第一，把零散的知识点，进行归纳、整理，使之网络化、系统化、纲要化、图表化，并通过课件逐步展示，加强学生的记忆、理解，以便更好地应用。第二，对于学生在探究过程中有疑问的地方，利用多媒体课件遭沃罐胳逻杜磺酥喻哇彰嘻葵裤伶药分滓膳伶铸度驹酥窖礼坡淘伶矾串裤脑卯剃诈肉耕忧嘎甘瘸逻贿第苗嚼哥登遭沫亿剃第姜浩私撵甫尽 用主要体现在，第一，把零散的知识点，进行归纳、整理，使之网络化、系统化、纲要化、图表化，并通过课件逐步展示，加强学生的记忆、理解，以便更好地应用。第二，对于学生在探究过程中有疑问的地方，利用多媒体课件遭沃罐胳逻杜磺酥喻哇彰嘻葵裤伶药