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行知社第九周周五活动方案 —— “放飞梦想”风筝制作与放飞主题活动 —————————————————————— 主办单位：南京工业大学行知社 活动背景 风筝文化是中国文化中璀璨的瑰宝，但是，现在很少有人熟悉风筝的历史与文化内涵，宣扬风筝文化也是延续中国传统文化的一部分。另外，小学生缺少动手能力，合作意识也需要加强培养，通过风筝制作活动，有助于孩子们这些能力的加强。 活动目的及意义 通过对风筝文化的讲解环节，让小学生们对风筝的历史、种类、制作方法等有基本的认识；通过班级合作制作风筝的环节，增强小学生们的动手能力和合作能力，了解中国传统文化的博大精深；通过放风筝的环节，让小学生们感受大自然的乐趣，感受春天的美好，感受人生的精彩。从而培养学生们积极向上的人生志趣，传承中国传统文化瑰宝。 活动时间 2012年4月20日周五下午12:40到3:10 活动地点 行知小学参加活动的班级教室 参加活动人员 1.行知社授课部成员 三（1）班：张露 姚校云 刘曼 李雪 三（2）班：张小璐 丁翔 姜梦竹 王倩 四（2）班：蒋賾羽 宋洋洋 张宇 孙宇 四（3）班：林伟健 张双玉 卞维玲 邓薇 五 (1) 班: 殷娟 傅磊 张雨情 董月 陆天禹 五（2）班：赵丽 张贝贝 刘少鹏 徐伟奇 注：第一个人为班级活动的负责人，由负责人安排各班主讲人和其他班级活动 2.行知小学班级：三（1）班，三（2）班，四（2）班， 四（3）班，五 (1) 班，五 (2) 班 3.参与活动的我校班级：食品工程1002（暂定）。 4.中期活动负责人监督活动进展，并处理突发状况；同时，后期负责人找人做好拍照，记录，存档工作。 六、活动内容 这次活动以班级为单位进行。在活动过程中每个班都会有四到五名行知社成员加入，在老师和这些成员的共同协助下开展活动。 活动主要分为三个环节： 1．PPT讲解 各班级的组员通过展示自己制作的ppt向小学生们介绍有关风筝的历史文化和简单的制作流程，让他们对风筝的相关知识有基本的了解 2．风筝制作 小朋友们在小辅导员的带领下一起尝试制作属于自己班的风筝（制作风筝的目的并不是要求学生们一定能做出风筝来，因为这有一定的难度，最主要是为了锻炼学生的动手能力。但是如果自己制作的风筝真的能够飞起来，那这份喜悦是无法言表的。放风筝时除了各班制作的风筝外，行知社将会给每个班提供一个风筝来供小朋友们放飞。如果有条件，每个班也可以事先多准备几个风筝，从而让每个学生都能参与到这项活动中来。 3．风筝绘画 时间充裕的条件下，社员组织各自的班级画风筝，绘画比较好的成员指导小学生画，画完可评比，并可给予一定的奖励。 4．放飞风筝 参加活动的班级一起来到学校的开阔场地，每个班都来放飞自己制作的风筝，看看哪些班的风筝能够飞上蓝天，哪个班的风筝飞得最高。 5.备用活动 （另：如果放飞所用实际时间不需要一个小时，各班小组成员可以自行带领小朋友在所在区域内进行一些简单的小游戏 eg:附带小游戏：“红绿灯”游戏 游戏规则：规定一个场地范围，选出一个小朋友A蒙上眼睛，并负责发出口令“红灯”、“绿灯”、“黄灯”。“红灯”表示所有小朋友们只能静止不动，“绿灯”表示小朋友们可以在规定的范围内自由走动，“黄灯”表示小朋友们只能在规定范围内单脚移动。当A喊到“红灯”时所有小朋友静止不动，A可以自由移动，并且去寻找其他小朋友，找到B利用他的一些特征如头发身高或者逗他出声音来猜出他是谁，如果猜错了就继续喊口令，如果猜对了就由B充当A的角色继续游戏。游戏全过程A都是被蒙住眼睛的。 游戏目的：利用多出来的时间让小朋友们加强道路交通知识，在游戏的同时学到知识） 七、活动时间安排 第九周周五下午一点到三点十分 具体时间安排如下： 1．12：40 参加活动的人员在校门口集合。负责人林伟健统计并记录好实际到场人员的名单。活动结束后名单交由秘书部保存以备日后考核评优使用。负责人清点核对好所需携带的资料和物品。 2. 13：00 人员集合后上车出发去小学。 3. 13：20 人员到达小学。由小学方面的活动负责人带领大家到参加活动的班级。负责人将制作风筝的材料和工具分发给参加活动的各个班级负责人。 4. 13：30 负责各个班级的组员进入班级，和小朋友们自我介绍，进行简单的熟悉后，活动正式开始。 5. 13：30--13：45 讲解员配合班主任向小朋友们讲解关于风筝的知识，并讲解如何制作简易的风筝。 6. 13：45--14：30 在了解了大概的制作流程后，每个班开始进行风筝制作。在班主任和小辅导员的带领下，小朋友们一起制作属于自己班级的风筝。根据提供的材料，每个班独立制作几个简单的风筝，风筝的形式可以由小朋友们自己设计，组员帮助他们一起制作，图案可以让小朋友们自己绘制，组员在旁边指导制作（过程中注意安全，要