2-关于开展2013年信息技术及学科课程融合系列活动的通知.docVIP

湘教电馆通2013〔14〕号 关于开展2013年信息技术与学科课程融合 系列活动的通知 各市州电教馆（站）： 为加强信息技术在教育教学中的广泛应用，培养和提高教师教育技术能力，促进信息技术与学科课程的深度融合，提高课堂教学质量，经研究决定2013年继续开展信息技术与学科课程融合系列活动。现将有关事项通知如下： 一、活动内容与要求 （一） “三优联评”活动 1、活动内容： “三优联评”活动为教学设计、教学课件、教学反思的作品评比。 2、活动对象：全省中小学教师，参赛科目不限，设小学组、初中组、高中组。 3、作品要求 （1）教学设计、教学课件、教学反思要求同一课题，以同一堂课为内容开展，参评教师要求同时交纳三件作品。 （2）教学设计应体现新课程改革的理念，体现信息技术在学科课程教学中的优势和作用。要求教学目标明确，内容选材适当；教学策略合理，教学媒体选用恰当；教学情境符合教学目标和对象的要求，注重学科特点；强调信息技术与学科教学融合，注重教学模式和学习方式创新；注重学习评价与反馈设计，教学过程完整。 （3）教学课件：基于多媒体技术和网络技术，将图、文、声、像等多种表现方式有机结合，表达和传递教学内容，辅助教师与学生的教与学，以完成特定教学任务的教学软件。 制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；作品大小不超过700MB。所报作品应易于安装、运行和卸载；网页形式作品可用通用Web浏览器浏览，如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。教学课件要求素材选取恰当，操作简明快捷。除PPT格式外均应打包并生成可执行文件。 （4）教学反思：是教师基于信息技术与学科教学融合课堂实践的全面总结和深入思考，要求针对本节课中信息技术解决的教学问题、数字教学资源应用、教学模式和学习方式创新等方面进行深度分析，形成教育案例、教育故事和教研论文。结构完整，观点明确，字数在3000字左右。 4、作品资格审定及注意事项 （1）有政治原则性错误和学科概念性错误的作品，取消参评资格。 （2）所有参赛作品均要求原创，在未公布获奖名单之前所有作品不得另投它处。有弄虚作假行为的一经发现，取消参评或获奖资格。 （3）资料的引用应注明出处，如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛作品作者承担。 （4）所有投稿作品由湖南省电教馆与作者共同拥有版权，若无特别申明，组织方有权无偿将作品用于教学研讨、结集出版、在重大媒体及公众场所展示交流等。 （5）参赛作品作者最多不超过2人。评审系统将按作品上传者姓名打印证书，请上传作品的参赛教师核对姓名及作品名称信息。 （6）评审费：参赛教师应同时提交教学设计、教学课件、教学反思三件作品及评审费100元，请各市州相关联系人统一收取，不接收个人单独交费。 5、作品提交与评审流程 （1）作品提交。请各参赛教师于2013年5月31日前登录网站首页---点击图标“教学应用研究”进入系统，按相关要求上传上述三件作品。上传作品成功后参赛教师请将评审费交纳至各市州电教馆，不接受教师个人作品的报送。 （2）初审。由市州电教馆（站）管理员于2013年6月上旬，按分配的用户名和密码登录湖南省“三优联评”作品评比系统，对参赛教师上交的教学设计、教学课件、教学反思进行初审。 （3）复评。2013年6月底，省电化教育馆、省教育技术协会组织专家统一网上评审,本次活动不设单项奖，按三件作品获奖情况评定综合一、二、三等奖。 （4）结果公布和证书打印。7月在网站公布比赛结果。参赛教师可凭身份证号和姓名登录作品评审系统，查询比赛结果。 （二）说课比赛和教学课例观摩活动 1、活动时间：9月（暂定） 2、说课比赛活动：在“三优联评”评选基础上，从综合一等奖的参赛作品中遴选教师参加说课比赛。比赛分小学、初中、高中三个赛场，采用“限时说课、现场打分和综合点评”形式进行。参赛教师说课时间为10分钟。 2、课例观摩活动：以“关注常态课堂，聚焦有效教学”为宗旨，突出“新理念、新课程”，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，提高教育教学质量。活动分小学和中学两个学段，通过“课例展示、教师个人反思、分组观摩与讨论、专家点评”形式开展课例研讨。 二、活动的组织与实施 1、3-5月，省电教馆拟发活动通知，各市州电教馆（站）组织辖区学校教师参与“三优联评”活动，完成作品报送。 2、6月，由省电化教育馆组织专家对各市州初评后的作品统一复评, 按三件作品获奖情况评定综合一、二、三等奖。根据市州、县（区）报送作品数量及获奖情况，评最佳组织奖。 3、7月，通报获奖情况，颁发证书。同时，整理优秀作品，提炼课例观摩课题。 4、8月下旬，拟定课例观摩研讨方案和通知，公布参会课例观摩活动的教师名单、课例主题等。 5、9月上中旬，筹备说课比赛和课例观摩活动。 6、9月下旬，召开“三优联评”优秀作品