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Chapter 4 Some Days；Never a dull moment Reading 【教材说明与学情分析】 1、教材地位分析：（Analysis of teaching material） 本课时的学习任务是牛津初中二年级第四单元的阅读部分，从整个初中牛津英语教材来看，它有代词的用法和it做形式宾语的用法。这两个知识点都是要求初中学生所应掌握的。而且从本单元来看，处于第一课时，为后面的写作任务打下伏笔；从学习内容来看，它属于一种诗歌形式，对于学生来说，诗歌是他们第一次接触到，会使他们感兴趣。但不见得当堂能写，要从本节课起培养他们的情感表达能力。 2、学情分析：(Analysis of students) 本学习任务的学习者是初中二年级的学生。随着课业的增多，任务的繁重，他们的心理处于极不稳定的时期，处于典型的少年转型期，渐渐开始理性的思考问题，同时又没有完全脱离孩时的童真，他们时而感觉无聊，一切都没有意思，他们乐于与同龄人交往，在真实语境中愿意表达自己的观点，多媒体的运用，会激发他们对英语学习的兴趣。 【教学目标】：(Teaching Aim) 知识目标：（The knowledge objective） Important words:speaker,racket,stone deaf,screamer,recite, Din bite,lively,uninter