培训2014届高三生物一轮复习课件植物生命活动的调节苏教版必修3.pptVIP

第四节 植物生命活动的调节;1.植物激素的概念 植物激素;2.植物生长素的发现过程;科学家;【点拨】(1)证明存在化学信号的是温特，在此实验结论之前，科学家的结论中未出现生长素。 (2)达尔文和温特的实验都体现了单一变量原则，实验中突出了单一变量的作用。 ;二、生长素的特性及类似物的应用 1.运输特点 极性运输，即生长素只能从植物体的____________向__________ 运输，而不能逆向运输。 2.作用特点：两重性 (1)含义：生长素既能_____植物生长，又能_____植物生长。 (2)生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的_____、____ ___________及___________有关。 ①一般来说，低浓度的生长素_______________，高浓度的生长素 ______________。 ②同一植株的不同器官对生长素浓度的反应_____。 ;3.顶端优势 (1)含义：顶芽_________而侧芽_________的现象。 (2)原因：植物的顶芽产生的生长素______运输，过多地积累在 ____________部位，使该部位的生长素_________，从而_____ 该部位侧芽的生长。 (3)解除：________。 (4)应用：果树整枝修剪、茶树摘心、棉花打顶等，增加分枝， 提高产量。 ;4.植物生长素类似物的应用 (1)常见种类：_____________、___________、_______等。 (2)应用 【点拨】(1)形态学的上下端不是指空间位置的上下，如对根而言，根尖分生区为形态学上端，伸长区为形态学下端。 (2)植物生长素类似物可以促进插枝生根，而不是促进根的生长；可以促进果实发育，而不是促进果实成熟。;三、其他植物激素;【点拨】(1)生长素、赤霉素、细胞分裂素三类激素都是促进生长发育的物质，脱落酸、乙烯这两类激素则是抑制生长、促进成熟的物质。 (2)生长素能促进果实的发育,而乙烯则是促进果实的成熟,发育和成熟这两个概念是不同的。 ;【思维判断】 1.生长素的运输方向是从上端运到下端。( 　 ) 【分析】生长素的运输方向是从形态学上端运到形态学下端。要区分开上端和形态学上端，形态学上端不一定在上部，如根的形态学上端是远离茎的一端。 2.生长素没有专门的合成器官。( 　) 【分析】分清动物激素和植物激素产生部位的区别。动物激素往往有专门的分泌器官，如甲状腺激素由甲状腺产生???植物激素没有专门的分泌器官，往往由植物一定部位产生。;3.植物的向光性能够说明生长素的两重性。( 　 ) 【分析】植物的背光侧生长素浓度高，生长较快，向光侧生长素浓度低，生长较慢。整个过程没有出现高浓度抑制和低浓度促进的现象，不能说明生长素的两重性。 4.乙烯具有促进果实发育成熟的作用。( 　) 【分析】乙烯只有促进果实成熟的作用，没有促进果实发育的作用。促进果实发育的是生长素和赤霉素。; 与植物激素有关的实验设计分析 1.验证生长素的产生部位在尖端 实验组：取放置过胚芽鞘尖端的琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图甲)。 对照组：取未放置过胚芽鞘尖端的空白琼脂块，置于去掉尖端的胚芽鞘一侧(如图乙)。;2.验证生长素的横向运输发生在尖端 (1)实验操作(如图)： (2)现象：装置a中胚芽鞘直立生长；装置b和c中胚芽鞘弯向光源生长。;3.验证生长素的极性运输只能从形态学上端向形态学下端运输 (1)实验操作(如图)： (2)实验现象：A组去掉尖端的胚芽鞘向右弯曲生长，B组中去掉尖端的胚芽鞘不生长不弯曲。;4.探究重力和单侧光对生长素分布的影响程度 (1)实验操作：如图所示(注：A盒下侧有开口，可以进光)。 (2)结果预测及结论： ①若A、B中幼苗都向上弯曲生长，只是B向上弯曲程度大，说明重力对生长素分布的影响大于单侧光。 ②若A中幼苗向下弯曲生长，B中幼苗向上弯曲生长，说明单侧光对生长素分布的影响大于重力。 ;【技巧点拨台】 与生长素有关问题的汇总 (1)胚芽鞘生长素的产生部位——尖端； (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段； (3)感光部位——胚芽鞘尖端； (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀； (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀； (6)生长素的作用——促进生长，促进细胞伸长。 ;【典例训练1】如图所示，用燕麦胚芽鞘做实验，可使其向右弯曲生长的是( );【解题指南】 1.知识储备：(1)生长素能够透过琼脂块,但不能透过玻璃片和云母片等。 (2)弯曲部位是胚芽鞘尖端下部。 (3)生长素产生部位是胚芽鞘尖端，作用部位是尖端下面的一段。 2.解题关键：向右弯曲→胚芽鞘左侧生长素浓度大于右侧浓度。;【解析】选B。A中插入的琼脂块属无效插入，胚芽鞘直