义务教育2017-年新课标人教版四年级下册语文第五组教案教学计划.docVIP

周次 课题 17 触摸春天 第（）课时 教学目标 1 认识7个生字，会写9个生字。正确读写词语。 2 正确、流利、有感情地朗读课文，背诵喜欢段落。摘录、积累好词佳句。 3 理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含深意。 4 体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得珍惜生命，热爱生活。 教学重点 引导学生深入体会文中一些含义很深的词句。 教学难点 感悟作者揭示的深刻道理。 教学准备 板书设计 17 触摸春天 教 学 过 程 第一课时 一、 谈话导入，揭示课题。 　　欣赏图片，感受春天的美！ 那么一些双目失明、失去视觉的盲人心中的春天又会是怎样的呢？请同学们大胆猜测一下。没有视力的盲人虽然不能用眼睛去观察春天，但是他们心中得春天也同样是多姿多彩、生机盎然的。因为他们是在用心灵出触摸春天。 （交流“假如我是一名盲人”体验活动的感受。） 二、 检查预习，认读生字。 1、开火车认读词语，并交流自己识记生字的方法。 2、小组合作读课文互助互学，将课文读准、读通。 3.、指名朗读，进行评议。 4、理解词语。 流畅：流利；通畅。 小径：狭窄的道路；小路。 穿梭：像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。 磕磕绊绊：因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。 权利：“义务”的对称。法律对公民或法人能够作出或不作出