(贵阳版)(秋)九年级数学上册 4.4 两边一夹角判定两个三角形相似(第2课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

两边一夹角判定两个三角形相似 【学习目标】 1理解并掌握三角形相似的判定定理：“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”． 2会运用三角形相似的判定方法解决简单问题． 【学习重点】 掌握“两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似”的判定方法． 【学习难点】 相似三角形判定定理在实际问题中的灵活运用．情景导入　生成问题 1两角分别相等的两个三角形相似． 2下列说法中正确的个数是(　　) 所有的等腰直角三角形都相似；有一个角是80100°的两个等腰三角形相似；有一个角相等的两个等腰三角形相似． 　　　　　．　　　　　．　　　　　． 3．如图在ABC中＝90＝6分别在AB上将ADE沿DE折叠使点A落在点A′处若A′为CE的中点则折痕DE的长为(　　) B．2 C．3 D．4 自学互研　生成能力 先阅读教材页的内容然后解答下列问题： 1两角对应相等的两个三角形相似． 3．如图两个三角形中其边长已在图上标注那么这两个三角形是(选填“是”或“不是”)相似三角形．根据是有两边对应成比例且夹角相等的两个三角形相似． 1情境导入 问题：(1)相似三角形的定义是什么？ 三边成比例三角分别相等的两个三角形相似． (2)判断两个三角形相似你有哪些方法？ 方法1：通过定义(不常用)；方法2：通过平行线(条件特殊使用起来有局限性)；方法3：判定定理1两角分别相等的两个三角形相似． 2思考探究 完成教