2014秋六年级数学上册 第一单元 圆和扇形课件 冀教版.pptVIP

* 根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 复习目标： 1.进一步掌握圆的基本特征，加深对直径与半径的相互关系的理解。熟练掌握用尺规画图；能够利用尺规分析、设计图案。熟练掌握扇形的基本特征。 2.通过巩固圆和扇形的基本特征，进一步发展大家的空间观念。 3.增强大家对圆有关事物的好奇心，进一步感受圆的美妙；能够主动参与数学活动，并在活动中获得积极的情感体验。 用心思考你最棒！ 判断下面的线段哪些是直径，哪些是半径？并说说你对圆心直径和半径是怎样理解的。 半径：连接圆心和圆上任意一点的线段叫半径，一般用字母r表示。 直径：过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径，一般用字母d表示。 圆心：圆中心的这个点叫圆心，一般用字母O表示 r 1.2厘米 9厘米 1.5分米 d 4分米 0.48米 用心思考你最棒！ 我是小医生： 1.判断：半径是直径的一半。（ ） 2.画一个直径为2cm的圆如下图。 3.把下列表格填完整。 用心思考你最棒！ 我会填一填： 1.在同一个圆中，直径是20厘米，半径是（）分米。 2.用圆规画一个直径为10厘米的圆，圆规的两脚间的距离是（ ）厘米。 3.两端都在圆上的线段有（ ）条，（ ）是最长的一条。 4.（ ）确定