七年级生物上册1.2.2生物与环境组成生态系统教案新版新人教版20170811250.docVIP

生物与环境组成生态系统生物与环境组成生态系统开钵莆裁依哇展赂撬场淬蝎漠庙场稍员马窖河佑班挺疼漱疼霜沫沃云场叛灌犯止乔簧楞葵确拄靳卿裳亿厦东帧裳阔请碰涝稳钵垛社凄岂约 第二节： 生物与环境组成生态系统说出生态系统的组成。 ?描述生态系统中的食物链和食物网。 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。?? 认同生态系统的自动调节能力是有一定限度的。增强爱护生物、保护生物的情感。生态系统的组成。食物链和食物网。增强爱护生物、保护生物的情感 生态系统与人类的生存有着密切的关系，今天，我们来共同学习，生物与环境组成生态系统 学生观看新闻视频及阅读专家评论，分析思考 。通过国内新闻导入激发学生兴趣, 注重课程与现实生活的联系 创设问题情境，激发学生思维，明确学习目标，积极投入本课的学习 由于人们的滥砍滥伐，局部生态系统退化是泥石流发生的重要原因 创设情境 激发兴趣 导入新课 教 学 过 程 ①教师列举生活中常见实例，如家庭水族箱。 ②教师以实例引发相关问题。 ①教师引导：下面大家分析一下书中的资料，看看它们之间是什么关系。 ①教师组织学生进行探究。 ②教师播放一段录像，其中有动物和植物之间吃与被吃的关系。 ①通过观察家庭水族箱，分析问题，寻找答案。 ②学生以实例进行思考：生物与环境之间是什么关系。 　 学生进行资料分析（教材提供的资料），找出生态系统的组成，并且讨论它们之间的关系。 ①