七年级生物上册3.2.1种子的萌发教案新版新人教版20170811262.docVIP

种子的萌发 种子的萌发 殉渠酷凸雨社拇细旷梅串矗险稳谊缺夺刺约扛摹辱潭几浆郧缎鸣背惯浅旋羹垛马枪阉谣淑颓凯谨尚桓碘呈侗首霞与掌谍爬撬钎猪东蘑吃迹 ?播种后又需要做什么? 种植大豆时,你都做了哪些事?并结合资料分析种子萌发可能需要的自身条件和环境条件各是什么? 在饮料瓶中种植几颗大豆,每天做好观察记录。 (选种、翻土、浇水等) 和老师共同认定，以学生为主 教 学 过 程 活动一：围绕种子做出假设 组织学生发言。分析早春播种覆盖地膜的原因(提高土壤表层的温度)。 指导学生从种植大豆的经历入手,提出有关种子萌发需要哪些条件的问题、并作出假设。 活动二：围绕种子萌发的环境条件设计实验方案 设计“种子萌发的环境条件”的实验方案时给予提示： ①应当选择什么样的种子?每组应当有多少粒?一粒行吗? ②是否需要设计对照实验?如果需要你将怎样设计?对照组应当提供什么样的条件? ③对每个实验组的处理,除了所研究的条件外,其他环境条件是否应当与对照组相同? ①组织学生进行实验方案的交流。 ②教师按照对照实验的原理进行上述实验方案分析。 用实物投影仪展示学生设计的实验观察记录表 扩展：设计光对种子萌发的影响的实验方案(实验材料:小麦种子40粒、培养皿2个、黑布一块)。 活动三：围绕种子萌发的自身条件探究活动 通过设问,引导学生开展探究活动： ①假如环境条件都具备了,所有的种子都可以萌发吗?