从2011版初中数学课程标准度解读2013年中考数学说明.docVIP

〖从2011版初中数学课程标准角度解读2013年中考数学说明〗 ? 关于《义务教育课程标准试验教科书》教学 一、编写的指导思想 1、以“三个代表”重要思想为指导，遵循邓小平同志关于教育的“三个面向”的指示，根据《中共中央、国务院关于深化教育改革和全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神，全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育。 2、贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》，积极体现《标准》的基本理念，依据《标准》的教学目标，参照《标准》中的编写建议、在科学研究的基础上，从教学改革的实际出发编写教材。 3、正确处理数学、社会、学生三者的关系，适应科学发展的形式，关注社会进步的需求，更新对数学基础知识和基本技能的认识，着眼于学生长远发展，注重培养学生理性精神和创新意识，提高学生发现、提出、分析和解决问题的能力。 4、遵循认识规律，努力为学生创造自主探究、合作交流的空间，为师生营造教学创新的氛围，为师生互动式教学提供丰富的资源。促进现代信息技术与数学课程的整合，改进教材的呈现方式，提高学生学习数学的兴趣。 二、教科书特色 这套教科书注重体现普及性、基础性和发展性，力求突出以下几点： 1、使教科书成为反映科学进步、介绍先进文化的镜子。 （1）重视科学、关注文化；（2）注重基础、返璞归真；（3）注重思想、立足发展 2、突出学生的主题地位，体现学习方式的转变 （1