义务教育2017-年新课标人教版四年级下册语文第六组教案教学计划.docVIP

2l乡下人家 学习目标： 1．认识“檐”、“饰”等五个生字。会写“棚”“饰”“冠”等十四个生字。正确读写“装饰”“和谐”等词语。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．了解课文内容，走近乡下人家，感受田园诗情，激发学生对农村生活的兴趣和热爱。 4．带领学生品味优美语言，积累精彩句段。 5．围绕“走进田园，热爱乡村”开展一次综合性学习活动。 第一课时 一、激趣导题 1.出示多媒体课件，指导看图。 （1）通过看图，你知道这图上画的是什么地方的景色？ （2）从图上，你都看到了哪些景物？整体给你什么感觉？ 2.导入 这样自然亲切、优美恬静的乡村风光，作者是怎样描绘的呢？我们一齐来学习第2l课乡下人家（板书课题）。 二、初读课文，整体感知 1.学生自由读课文　 2.同桌合作，轮读课文，互相欣赏、评价。 3.小组合作学习。 （1）组员轮读课文。 （2）联系课文内容，每人提一个有探究价值的问题，小组长汇总。 4.全班交流 5.各组代表发言，教师梳理。 （1）课文描写了乡下人家的哪些生活场景？ （2）为什么说“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景”？ （3）作者是怎样通过描写司空见惯的乡村事物来体现乡村生活的美好的？ 三、自读自悟，想象画面 学生默读课文，一边读，一边试着在头脑中浮现画面，同时也可用自己的方式书写感受或标注问题。 四、梳理整合，浓缩场景 1.小组讨论交