(秋)七年级数学上册 第二章 整式的加减 2.2 合并同类项导学案 (新版)新人教版.docVIP

合并同类项 【学习目标】 1．理解同类项的概念，在具体情境中，认识同类项． 2．学会对同类项进行合并，并学会求值和应用． 3．体会分类和类比的数学思想． 【学习重点】 合并同类项并求值． 【学习难点】 正确合并同类项． 行为提示：点燃激情，引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书，自学时对于书中的问题一定要认真探究，书写答案． 教会学生落实重点． 提示： 1．同类项与字母的顺序无关； 2．两个常数项也是同类项． 情景导入　生成问题 旧知回顾： 运用有理数的分配律填空： (1)98×2＋102×2＝(98＋102)×2＝400； (2)98×(－2)＋102×(－2)＝(98＋102)×(－2)＝－400； (3)98t＋102t＝(98＋102)t＝200t． 自学互研　生成能力 【自主学习】 阅读教材P62～P63“探究”，完成下面的内容： 下列各组式子有什么特点？ (1)－3x2y与2x2y；(2)8ab3与－b3a. 解：(1)两组式子都含x、y且x的指数都是2，y的指数都是1； (2)两组式子都含a、b且a的指数都是1，b的指数都是3. 归纳：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项叫做同类项． 【合作探究】 1．下列各项：①m2＋m；②a3b和－a3b；③4xy和4yz；④－mn2和0.5n2m；⑤6和－，其中是同类项的是__②④⑤__． 2．若－7a4bn－