(贵阳版)(秋)九年级数学上册 4.4 三边成比例的两个三角形相似(第3课时)学案 (新版)北师大版.docVIP

三边成比例的两个三角形相似 【学习目标】 1掌握三边对应成比例判定两个三角形相似的方法． 2会选择合适的三角形相似的判定方法解决简单问题． 【学习重点】 掌握相似三角形的判定定理：“三边成比例的两个三角形相似”． 【学习难点】 会准确运用三角形相似的判定定理来判断、证明及计算．情景导入　生成问题 1两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例且夹角相等的两个三角形相似． 2下列说法正确的是(　　) 有一个角相等的两个等腰三角形相似 所有的直角三角形相似 有一个锐角对应相等的两个直角三角形相似 所有的等腰三角形相似 3已知ABC如图所示则与ABC相似的是图中的(　C　) 　　　　　　　　　　　　 自学互研　生成能力 师：我们上两节课学过什么定理？ 师生共同回忆在上两节课的探索中我们知道：三角对应相等、三边对应成比例的两个三角形相似；两角分别相等的两个三角形相似；两边成比例及夹角相等的两个三角形相似． 师：那么判定三角形相似还有没有其他条件呢？今天我们再次踏上探索之旅途． 画ABC与A′B′C′，使、和都等于给k. (1)设法比较A与A′的大小． (2)ABC与A′B′C′相似吗？说说你的理由． 改变k值的大小再试一试． 生：按照上面的步骤进行这里的k由自己定为了节约时间一个组取一个相同的k值不同的组取不同的k值． 内容：学生根据画出的相似三角形的图形及在画相似三角形中的“发现”进行相互交