2011年江苏省“冲刺高考”名师讲座语文课件.pptVIP

回顾一道道题目，想想应答的过程； 比对一个个答案，理理自己的思路； 排出一条条程序，充充考试的底气。 常识在没有事情发生的时候，是不起什么作用的，它总是非常惊人地显现在事后。 分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。 对“感慨”的解读是否到位的问题。 这首词中的对比是由哪两个句子领起的？ “领起的－两个句子”，为何四句甚至更多？ 找出诗中点明送别季节的词语。 是“点明”而非描写，是“词语”而非句子。 现代文阅读的根本问题：文体与内容剥离 技法与表达错位 （08·12）小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。 问题：凡中间的段落，就一概“承上启下”？ （09·11）开头一节的三个问句，对文章内容的表达有什么作用？ 问题：点题、引领、总起、铺垫、伏笔（堆砌） （10·12）本文用不少笔墨写牛，这对环境描写和人物刻画各有什么作用？ 问题：只答手法“侧面描写或衬托”，无具体作用的表述。 无程序 撞大运 很普遍 （09·13）本文写的是都江堰，但不以描写见长，请具体说明它在艺术表现上有哪些特色。 一、排比，层层推进，表达主题的深刻性； 二、对比，与别的事物对比显现都江堰的伟大； 三、联想，通过丰富的想像和联想升华了主题； 四、比喻，形象生动地展现了修都江堰的情形； 五、侧面描写，描写都江堰