(秋)八年级物理上册 2 声现象复习学案 (新版)新人教版.docVIP

第二章 【复习目标】 1通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2知道声音的传播需要介质；知道声音在不同介质中传播的速度不同。 3知道声音的 4．知道声的利用：声音可以传递信息、声音可以传递能量。 5知道噪声的危害和控制。 学生自主完成学生用书中的知识梳理并按要求熟记基础知识。 归纳总结：声音是由物体的振动产生的但物体振动人不一定能听到声音人耳要听到声音必须同时具备三个条件： (1)发声体的振动频率必须在20～20000Hz之间； (2)声源与人耳之间有传声的介质； (3)有正常的听觉系统。 方法指导：乐音的三个特征： (1)音调与物体振动频率有关； (2)响度与物体振幅和距声源距离有关； (3)音色与声源本身的材料、形状有关。 音调、响度、音色是声音的不同特征。响度大的声音音调不情景导入　生成问题 对照复习目标回顾本章知识要点想想自己对哪些知识的掌握还不够熟练？(自主梳理知识构建本章知识结构图) 自学互研　生成能力 1如图所示当敲响音叉乙时观察到与音叉甲接触的乒乓球将会被弹开这一现象说明发声的物体在振动也能说明声音可在空气中传播。如果该实验在月球上进行挂在左边音叉旁的那个乒乓球也能像图示那样弹起吗？ 答：不会因为月球表面真空真空不能传声。 2我国古书《梦溪笔谈》中记载：行军宿营士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能及早听到夜袭敌人的马蹄声其原因是固体能够传声且比空气传声的速度快。