(秋)九年级物理全册 第18章 电功率 第4节 焦耳定律导学案 (新版)新人教版.docVIP

第4节　焦耳定律 【学习目标】 1能通过生活实例认识电流的热效应。 2通过探究电流产生的热量与哪些因素有关得出焦耳定律并会用焦耳定律进行计算。 3知道电热在生活中的利用和防止学会辩证地看问题。 情景导入　生成问题 信息1　将如图所示的电炉接入家庭电路中会发现通电的电炉丝会发光、发热其温度是很高的而与电炉丝连接的导线却是凉的。 信息2　如图所示电炉丝中 根据以上实验现象，你能提出一个相关的问题吗？ 自研互学　生成能力 自主阅读教材P～100独立思考并完成： 1下列用电器中利用电流热效应工作的是(　B　) 电视机　　　　　B．电热毯　　　　　C．电风扇　　　　　D．电脑 2在研究电流的热效应跟电阻大小的关系中实验时应同时保持的两个物理量是(　C　) 通过它们的电流和加在它们两端的电压 通过它们的电流和它们的电阻 通过它们的电流和通电时间 通过它们的电流、加在它们两端的电压和通电时间 3为了探究影响电热的因素实验室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管两根不同阻值的电阻丝以及滑动变阻器、开关、导线、电源等。两个实验小组根据提供的实验器材分别设计了如图甲、乙所示的两个方案。 (1)这两个方案的共同点是通过观察玻璃管内液面高度知道电热的多少； (2)甲方案探究的问题是在电流一定时电热与电阻的关系。 (3)乙方案探究的问题是在电压一定时。 自主阅读教材P～101自主完成