(秋)九年级历史上册 第1课 人类的形成导学案(新人教版).docVIP

人类文明的开端 第1课　人类的形成【学习目标】 1了解人类形成的历史：人类的出现、氏族社会等相关史实。 2思考与探究人类起源的问题培养用历史唯物主义观点观察与分析历史问题的能力。 3通过本课的学习认识到社会经济的发展、科学文化的进步是人类社会前进的根本动力也是人类文明水平的重要标尺。 【学习重点】 氏族社会的产生及其特点。 【学习难点】 人类是怎样由古猿进化而来的。情景导入　生成问题 人类的历史是从人类的出现开始的。那么人类是怎样起源、发展不同的人种又是怎样产生的呢？人类最初的社会是什么样的？国家又是怎样产生的？就让我们带着这些问题一起来学习第一课——人类历史的开端共同去追寻早期人类生活的足迹吧！ 自我研学　生成能力 自主阅读课本P2～3完成第1～4题： 1人类的祖先是谁？指出它们生活的时间和地区。 南方古猿。生活在距今约三四百万年前的非洲(埃塞俄比亚地区)。 2猿类进化成人经历了怎样的过程？中国人类学家把“完全形成的人”分为哪几个进化阶段？中国境内的元谋人、山顶洞人分别属于哪个进化阶段？ 猿类——正在形成中的人——完全形成的人。早期猿人、晚期猿人、早期智人、晚期智人。晚期猿人晚期智人。 3由猿到人的转变过程中起重要作用的因素是什么？ 直立行走。 4世界上有哪几个不同的人种？产生这种不同的原因是什么？ 黄种、白种和黑种人。人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期影响的结果。 自主