(秋)九年级历史上册 第19课 俄国 日本的历史转折导学案(新人教版).docVIP

俄国、日本的历史转折 【学习目标】 1知道俄国1861年改革的主要内容；理解改革的性质和历史意义。 2知道日本幕府统治危机理解日本明治维新的主要内容、性质和历史意义。 3通过学习俄国1861年改革和日本明治维新培养学生用对比方法观察历史事件的能力。 【学习重点】 俄国1861年改革及其历史意义：日本明治维新及其历史意义。 【学习难点】 两场改革的影响具有双重性即进步性和局限性。情景导入　生成问题 康熙皇帝在位时期曾与俄国签订了《尼布楚条约》同学们是否还记得这个条约(答1689年)同一年在俄国历史上发生了一个重要事件就是彼得大帝开始改革。俄国近代历史的发展状况又是怎样？以及日本的发展情况又怎么样呢？通过本课的学习我们对此将有一个概括的了解。 自我研学　生成能力 自主阅读课本P117～118完成第1～2题： 1．19世纪中期俄国资本主义发展缓慢的主要原因是什么？有何表现？ 由于农奴制的阻碍表现在：①农奴没有人身自由——生产效率极低；②农奴生活水平低下——市场难以扩大；③农奴时常发动起义——社会动荡不安。 21861年改革的内容、性质和影响是什么？ 内容：农奴在法律上是“自由人”；再也不许地主买卖农奴和干涉他们的生活；农奴在获得“解放”时可以得到一块份地但必须出钱赎买。 性质：是沙皇自上而下实行的资产阶级性质的改革。 影响：1861年改革有利于资本主义的发展。这次改革虽然留下大量封建残