《奇异的海怪课件》小学美术岭南社版一年级下册_6.pptVIP

根据三原色原理叠加后的单色形成了第三种颜色并脱离了原本的单色颜色更加丰富象征着产品在原有空间的组合中产生了突破性的变化 奇异的“海怪” 岭南美术出版社第二册第 10 课 广州市黄埔区沙步小学 潘雪芳 有一个小朋友把垃圾扔进大海里，大海的水突然变臭了。就在这时候，出现了一只奇怪的海洋生物，一下子就把大海里的垃圾清理干净了。听说他的本领可大呢！它不但拥有神奇的魔力，还能保护其他生物。 同学们， 想认识这只 奇异的“海怪” 吗？ 同学们，我们开始潜入海底世界咯。 为了更快找到它， 潘老师打听到了很多关于“海怪”的消息。 现代画家路今方叔叔画的：科幻故事中的“海怪” 太空章鱼（绘画） 古希腊陶瓶上的“海怪” 现代台湾画家刘宗铭叔叔的作品 海兽（陶瓷） 小朋友发现的“海怪” 小结 从刚刚几个“海怪”的模样，我们发现： 它是由不同的海洋生物的不同部位组合而成的。 请打开“海怪”的小锦囊： 请四人小组合作完成：用锦囊里的卡片尝试拼摆成一只“海怪”吧！ “海怪”说： “同学们，你们只要打开小锦囊，把里面的卡片的不同器官组合在一起，就可以看到我的样子啦！” 原来啊！ “海怪”之所以奇异，是因为每个人看到它的样子都不一样。 你们想知道老师看到的“海怪的样子吗？ （2）加器官 （1）画身体 （3）添花纹 （4）涂色