七年级数学上册 第1章 有理数 1.1《具有相反意义的量》导学案（无答案）（新版）湘教版.docVIP

具有相反意义的量 一、学习目标： 1.在具体的情境中，理解有理数及其运算的意义 2.能用数轴上的点表示有理数，会表示有理数的大小借助数轴理解相反数和绝对值的意义，会求有理数的相反数与绝对值 经历探索有理数运算法则和运算律的过程，掌握有理数的加、减、乘、除、乘方及简单的混合运算；理解有理数的运算律，并能运用运算律简化运算1.在具体情境中认识有理数的有关概念；2.理解有理数及其运算对于现实生活的作用；3.联系生活实际，培养学生的探索精神；4.发展观察、猜想、验证等能力，初步形成数形结合的思想二、学习重难点： 有理数的运算有理数的运算法则和运算律的理解 三、预习感知 有 B.0.9 C.－2012 D. 2.存入银行2000元，记做+2000元，那么支出1500元记做__________. 3． 最小的自然数是_______. 4.如果80m表示向走80m，那么向走60m可以表示为（ ） A .－80 m B .－60m C.80m D . 60m 5.下列各数：－3，0，+5，，+3.1，，，－2013，负数的有（ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 6. 下列结论中正确的是