最新朱刚:提高英语专业师长教师的批评性思惟能力:思虑与实际.ppt

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最新朱刚:提高英语专业师长教师的批评性思惟能力:思虑与实际

提高英语专业学生的“批判性思维”能力 思考与实践 外研社高校英语专业教学研修班 2010.8.10 1.,What,is,the,overall,position,women,took,in,society?,(political,,economic,,familial,,occupational) 2.,What,is,the,relation,between,man,and,woman?,(complaints,,grievances,,protests/examples,,cases) 3.,What,are,the,main,arguments 4.,Comparison,with,previous/,other,writers 5.,Comparison,between,Western,and,Chinese,women Conceptual,Framework: 税昼淳绑熔弃饥辉厢凄押延胖纵纯屁诚谆钧捉慷参疏呈梳眉涂仪饺赣娇图朱刚:提高英语专业学生的批判性思维能力:思考与实践朱刚:提高英语专业学生的批判性思维能力:思考与实践 身体,·,性别,·,身份:西方性别政治200年 Body,·,Gender,·,Identity:,200,Years,of,Sexual,Politics Presentation Week2/31st:,Wollstonecraft,,Vindication,1792/朱金彤(英)/李林芳(法) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Truth,,Ain’t,I,a,Woman?,1851/王悦(新)/,毛咪(社) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,What,Time,of,Night,It,Is,1853 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Keeping,the,Thing,Going,1867 Week3/April,7th:,Fuller,,Woman,1845/乔宏明(社) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Stanton,,Slave’s,Appeal,1860/张家旺(商) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Solitude,of,Self,1892 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Anthony,,Sentencing,1873/蔡祎婷(英) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Is,It,a,Crime Week4/April,14th:,Kollontai,,Theses,1921/花超荣(英) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Woolf,,A,Room,1929/刘天一(英) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Beauvoir,,Second,Sex,1949/陆逸文(英) Week5/April,21st:,Gilman,,Wallpaper,1891/王靖蕊(英)/潘勐(英) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Why,I,Wrote,The,Yellow,Wallpaper,,1913 ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Walker,,Mothers’,Gardens,1974/盛悦(英) Week6/April,28th:,Kingston,,Woman,Warrior,1975/宋若水(英)/陶冰阳(计) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Kristeva,,Chinese,Women,1977/张兴禹(英)/张思盼(医) Week7/May,5th:,Showalter,,Ophelia,1985赵巧云(英)/王毓佳(医) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Wittig,,Not,Born,1981/邓慧子(德)/王小菡,(管) Week8/May,12th:,Butler,Gender,Trouble,1990/于秋红(化)/臧文哲(化) ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,Jagose,,Queer,Theory,1996周欣(气)张梦云(匡) 餐翌褒讽烁毁噶雨乱笆押借勺助问爪瞄敛院肋泥任惫羹派踌季玛氮肥狈哺朱刚:提高英语专业学生的批判性思维能力:思考与实践朱刚:提高英语专业学生的批判性思维能力:思考与实践 ,,,,,,,,,,,,,,,,,课堂发言 评述对象:单元/思想家/文章 论题: 题解: 问题: 讨论: ,,

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