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閱讀教學經驗分享 四年級教學群 閱讀討論與活動(1) 大意和主旨：寫出故事大意並找出書中主旨。 提問與討論：找出書中的一些議題和同學討論。 佳句摘錄：摘錄書中的優美字句，寫出頁數，如果可以寫出本句使用的修辭會更棒。想一想，可以運用在描寫什麼。 找些語詞來談：找出你認為特別重要、突出、明顯、熟悉的語詞，你可以解釋他的意思或寫出這些語詞和整篇文章的關係。 閱讀討論與活動(2) 書評：請寫出這本書的優缺點。 令我印象最深刻的部分：這本書中令我印象最深刻的是哪一部分？摘錄大意並說明為什麼。 畫給你看：畫出故事中的情節事件。 改編故事：動腦想一想，故事可以如何改編呢？ 遇到的困難：閱讀這本書，我遇到什麼困難？為什麼？ 改變想法：這本書改變了我對……的想法。 閱讀討論與活動(3) 畫出故事結構圖或書中概念圖。 角色分析：這本書中有哪些人物？他們的個性特徵如何？我可以在書中找出證據說明。　　　　　　　　 角色比較：比較或對比兩個書中角色。 如果我是主角：書中的主角面臨哪些難題？他如何解決？如果是你，你會怎麼做？　　　　 閱讀討論與活動(4) 寫信給書中人：找一位書中印象最深刻的的角色，寫信給他。信的內容可以是簡要分析自己對此角色性格、優缺點的認知。對此角色在書中所做的一件事提出批評。你認為此角色真實生活中的誰很像？猜猜此角色的星座、血型，或替他畫一張想像的素描。 寫信給作者：說明對此書的感覺、對結局安排的看法、請問作者的閱讀與寫作習慣、報告自己的閱讀經驗、或對作者其他的詢問。 故事發展的關鍵：找出書中的幾個影響故事發展的關鍵事件及人物。　　　　 閱讀討論與活動(5) 我學到：我學到哪些和人、家庭、朋友有關的事。 聯想：這本書讓我聯想到其他的書、事件或人物。 摘錄書中幽默、悲傷、懸疑的部分：這種情緒是由什麼字詞、話語或人物行動造成？請摘錄下來。 閱讀討論與活動(6) ※分享討論後： １．我和同學討論什麼？他的觀點如何？我的觀點如何？ ２．聽了別人的分享，我有什麼想法或改變？ ３．我在這堂閱讀課中學到了什麼？ *想一想，你還可以記錄些什麼？ 悅讀小策略 先預告有趣的地方，引發小朋友的閱讀興趣。 以競賽的方式進行共讀。 不定時與學生分享該章節的心得、感想。 閱讀量一次不要太多。 以有獎搶答引起興趣。 省思 推廣閱讀，小朋友人手一書，進入書的世界。也藉此慢慢培養隨時閱讀的習慣，這是可喜現象。 藉由「書香列車」、「班書共讀」的活動，小朋友了解保護書籍及與他人分享的重要性，成為真正的愛書人，值得嘉許！ 分享結束 謝謝大家！！ ~請多指教~ * *