职教中心美实施方案.doc

临泽职教中心美育工作实施方案 为深入贯彻《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》精神，全面加强和改进我校美育工作，大力提高学生审美和人文素养，促进学生德智体美全面发展，结合我校实际，制定本方案。 一、指导思想 以党的十八届三中、四中、五中全会精神为指导，以党的教育方针为基本遵循，以立德树人为根本任务，全面贯彻落实《国务院办公厅关于全面加强和改进学校美育工作的意见》和《甘肃省全面加强和改进学校美育工作的实施方案》文件精神，把培育和践行社会主义核心价值观融入学校美育全过程，根植中华优秀传统文化深厚土壤，汲取人类文明优秀成果，引领学生树立正确的审美观念，提升学生审美能力。坚持美育工作与教育教学融合原则，完善课程实施、科研支撑、文化引领、活动推动、环境熏陶的美育工作机制，实行全员美育、全程美育、全面美育，构建学校大美育格局，提高学校美育工作水平，促进学生健康成长，培养造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 二、工作目标 通过科学构建美育工作机制，创新美育工作举措，深入实施全员美育、全程美育、全面美育，使学生在发现美、欣赏美、表现美的同时，以美养德、以美启智、以美健体，从而树立美的思想、发展美的品格、培育美的情操、形成美的人格，提高人生境界和生命质量，实现人的全面发展。 三、具体内容 让学生掌握基本的美学知识，形成正确的审美观，具有发现美、欣赏美、表现美的能力，培养高尚的审美情趣。让学生感受和认识色彩、构图、造型、声音、节奏、旋律等美的构成元素，学会用审美的眼光观察事物，提高学生对美的观察力、感受力和判断力。让学生了解社会美，分辨是非、善恶、美丑，培养良好的品行，懂得礼貌待人。让学生接触欣赏自然美，培养热爱自然环境、热爱祖国美好河山的情感；让学生体验运动美、形体美，感受运动与美的关系。 四、主要措施 1.加强美育的渗透与融合。将美育贯穿在学校教育的全过程各方面，渗透在各个学科之中。加强美育与德育、智育、体育相融合，与各学科教学和社会实践活动相结合。挖掘不同学科所蕴涵的丰富美育资源，充分发挥语文、历史等人文学科的美育功能，深入挖掘数学、物理等自然学科中的美育价值。大力开展以美育为主题的跨学科教育教学和课外校外实践活动，将相关学科的美育内容有机整合，发挥各个学科教师的优势，围绕美育目标，形成课堂教学、课外活动、校园文化的育人合力。 2.开足开齐美育课程。学校美育课程主要包括音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、影视等。学校要按照课程设置方案和课程标准、教学指导纲要，逐步开齐开足上好美育课程。学校要将公共艺术课列入教学计划，继续开展“三个一百进课堂”（百幅名画赏析、百首名曲赏析、百首古诗赏析）活动，着力提高学生人文素养。中一、中二年级以语文技能训练课为依托，开设书法、经典美文诵读、戏曲欣赏等课程，让学生学会发现美、欣赏美、表现美的方法。全校各班开设美育活动课程，依托大课间活动，接受音乐舞蹈教育，培养和发展艺术素质。学前教育专业加大音乐、美术、舞蹈、器乐和艺术欣赏等艺术类课程比例，同时增开剪纸、绘画、书法课程，系统普及美育知识，提高学生审美能力，激发学生表现美和创造美的欲望。 3.加强美育网络资源建设。购买适合中职学生实际的美育网络资源，扩大优质美育教育资源覆盖面。支持教师用好多媒体教学设备，将优质美育资源用于课堂。充分调动教师积极性，大力开发与课程教材配套的美育课程优质数字教育资源。鼓励教师主动适应“互联网+”发展新形势，创新学校美育教育教学方式，构建“互联网+美育”教学模式。 4.积极开展美育教研科研工作。鼓励教师积极申报立项国家、省、市、县人文社会科学研究项目中设立的美育专项课题，并予以一定倾斜和支持。学校课题规划项目中设立美育课题，组织人力，加以研究，解决学校美育改革发展中的重大理论和现实问题。研究制定学校美育课程学业质量标准，深入开展美育教学研究和教材研究，形成教材更新机制。加强艺术教研组建设，发挥研究团队作用，提高艺术专业教师教研能力。发挥美育学科带头人在美育教学研究上的引领作用，促进美育教学质量稳步提升。鼓励教师参与美育课程建设和教学改革，支持教师合作开发校本美育课程。 5.着力开展美育教师培训。建立学校与高校、名校、行业企业协同培训美育教师的新机制，促进美育教师培养、培训、研究和服务一体化，切实提高美育师资水平。成立艺术学科名师工作室，促进美育师资队伍均衡发展。健全老中青教师传帮带和新老教师互帮互助机制。搭建美育课堂教学交流和教学技能培训平台，加强经验交流与培训。支持美育教师积极参加县级以上各类培训，全面提高美育教师素质。组织选派优秀美育教师积极参与社会文艺志愿服务项目，鼓励和引导艺术专业教师到社会团体担任兼职艺术教师，开展艺术实践活动，提升个人素质。邀请专业文艺团体、非专业的高水平文艺社团有计划地到学校开展高