1周一半日活动.docVIP

第三周 主题名称：家里有什么 周目标 健康：喜欢参与体育活动，体验活动的乐趣。 语言：欣赏诗歌中表现的亲情和相互关爱的情感。 社会：认识常见的生活用品，知道他的用途。 科学：通过游戏活动，进一步感知10以内的数量关系。 艺术：感受三拍子歌曲的节奏和优美，缓慢的旋律，能学会用自然的声音演唱歌曲《划船》。 周一的半日活动 时间：下午 一、午休（约120分钟） 午休 活动目标：能按顺序脱衣服。 指导要点：教师示范按顺序脱衣服，先脱外衣，后脱内衣。 起床 活动目标：知道穿衣服的方法。 指导要点： 分清内衣和外衣 先穿内衣再穿外衣。 二、生活活动（约50分钟） 盥洗 活动目标：能在洗手时不玩水，保证洗手时间不过长也不过短。 指导要点：拧开水龙头打湿手。 如厕 活动目标：知道午睡起床后要快速入厕，不尿湿裤子。 指导要点：起床后穿上拖鞋进入厕所。 午点 活动目标：知道吃午点前要洗手。 指导要点：讨论手不干净吃东西会有什么后果。 三、游戏活动 活动名称：小 脚 活动目标1．学唱歌曲《小脚》，感受歌曲优美动听的旋律，初步感受和表现歌曲中跳音的唱法。2．依据歌词内容排列图片，再根据图片提示学唱歌曲。3．在教师用手部动作代替脚部动作的暗示下，控制自己的歌唱音量。与同伴和谐地演唱。活动准备绘制一组小图片：内容为小花、小鸟、小树、板凳。活动过程1．教师带领幼儿复习歌曲《我有小手》。2．教师范唱歌曲《小脚》1～2遍。? 教师：我们的小手很能干，会拍、会绕、会做事，那么我们的小脚会做什么呢?听我唱一唱。3．幼儿学唱歌曲《小脚》。? 教师引导幼儿回忆歌词。??? 教师：听，我刚才唱了什么?(教师按照幼儿的回答，一一出示图片。)? 教师引导幼儿按照歌词为图片排列顺序。??? 教师：老师先唱了什么?然后又唱了什么?最后呢?? 教师引导幼儿看图片学唱歌曲《小脚》。? 教师：(教师用自己的手表示脚，在膝盖上做动作暗示每句歌词开始部分的内容。)4．幼儿尝试独立演唱歌曲《小脚》。???? 教师撤掉一张图片，幼儿尝试学唱歌曲。??? 教师：看着图片，小朋友们已经会唱这首歌了。如果我拿掉一张图，你们还能唱吗?? 教师再拿掉一张图片，让幼儿尝试独立唱歌。? 教师拿掉所有图片，幼儿尝试独立唱歌。5．教师引导幼儿反思：在学唱歌曲过程中使用了什么记歌词的方法?? 教师：现在我们已经能够不看图片唱这首歌了，想一想，在学唱歌曲的时候，图片帮了我们什么忙? 活动建议? 教学变式：也可以采用对唱的方法进行教学。即先让幼儿完整地倾听教师范唱，再与教师对唱。师幼对唱的时候，先让教师唱歌词，幼儿唱衬词；然后再颠倒过来，让幼儿学唱歌词，教师使用图片帮助幼儿记忆，教师接唱衬词。? 活动延伸：可以尝试幼儿之间合作演唱歌曲。即请一个小组的幼儿唱歌词，其余小组的幼儿唱衬词；或者请一个幼儿唱歌词，其余幼儿唱衬词。? 领域渗透：结合健康活动，引导幼儿认识自己的双脚，了解脚的卫生和保健知识；还可以带幼儿玩各种小脚的游戏。如：让幼儿尝试用双脚一齐向前跳的方法，跳过“小沟”(地上画两条线)；教师可以根据幼儿的实际情况，使用小椅子，引导幼儿尝试站在小椅子上双脚一齐向下跳，或跨越障碍等。结合社会活动“我也想……”，说说自己会的本领，尤其是小脚的本领。