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《第56号教室奇迹》好书推荐.pptx 15页

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《第56号教室的奇迹》 推荐人:陈云 作者:雷夫.艾斯奎斯 美国洛杉矶市霍巴特小学的五年级教师。 从教20多年,获得众多国内外大奖,其中包括美国“总统国家艺术奖”、1992年“全美最佳教师奖”、1997年美国著名亲子杂志《父母》杂志年度“成长奖”、美国媒体天后欧普拉的“善待生命奖”、并获英国女王颁发的不列颠帝国勋章(M.B.E)等。 他把奖金捐给了所在学校和学生,并成立了“霍巴特莎士比亚”慈善基金。 雷夫老师创造了轰动全美的教育奇迹,被《纽约时报》尊称为 “天才与圣徒”。 第56号教室,是什么? 洛杉矶一个充斥着贫穷与暴力的地区,有一间非常不寻常的公立小学教室,叫做第56号教室。教室里的五年级学生,多半是身处弱势、贫穷、以非英语为母语的移民之子。 第56号教室,是什么? 而且第56号教室是一间漏水的教室。硬件不行,软件也不行,就是在这样恶劣的环境下,雷夫老师包揽了所有的课程,从1981年工作至今,创造了轰动全美的教育奇迹:那些似乎注定平凡的学生在全国测试成绩高居全美前5%,长大后纷纷就读于哈佛、斯坦福等顶尖大学并取得不凡成就。 第56号教室的教学观念 雷夫老师是一位全能型的老师,他在书中写到的“让孩子们站在同一条起跑线”、“我们的期望决定孩子们的表现”、“做一名智慧而成功的教师”、“为孩子将来过上一流的生活做准备”、“不要把信仰强加于孩子”、“孩子也是教师和家长的老师”、“教孩子终身受用的技能”、“永远不要失去对孩子的关注”等教育理念,从中令我更深刻的认识到一名好教师要成长,必须得善于反思和总结,并逐渐形成自己的独特思想,这是教育的大智慧、真智慧。 道德六阶段 我要遵守规则 我能体贴别人 我有我的行为准则 我想取悦某人 我不想惹麻烦 第56号教室的学生知道何谓“道德六阶段”同时也知道“人要忠于自己的原则”。 我想要奖赏 在第56号教室里,是以“读书时发出多少笑声”和“流下多少泪水”来衡量学生的阅读能力。 雷夫老师相信:热爱阅读的孩子将拥有更美好的人生。 第56号教室有自己的货币及经济制度。让孩子学习记账、保持收支平衡,并明白节俭的价值,更体会父母亲赚取金钱的辛苦。 “管理金钱”是孩子终其一生都派得上用场的技能。 第56号教室的孩子知道,一次没考好并不代表世界末日,这只代表着一件事情:他还不了解这个技巧。而雷夫老师很愿意再为他讲解一次。 在第56号教室的孩子,用“艺术”当课余爱好。 雷夫老师强调“艺术”的基本真理,加入管弦乐团的孩子们不只学到如何拉小提琴或吹单簧管,也学到了纪律、责任、牺牲、沟通、更正错误、倾听,以及时间管理。 你曾呆过的教室是什么样子的? 老师 =老师就是老大。 很多教师为了维持教室秩序,什么事都做得出来。 上公开课时的老师,仿佛从魔鬼变成天使。 教室都被一种东西控制着,那就是“害怕”。 一个因为个别学生调皮捣蛋而冲着全班发脾气的老师,是绝不会受到学生拥戴的,包括他所传播的知识。 一个成天只强调认真听讲、坐得直、不出声的课堂,是没有生气的课堂。一个只强调“服从”,尤其是思维的服从、知识的服从的课堂,是思想专制的课堂。 教学民主的核心是思维民主,是师生间的平等对话、理性辩论,是对真理怀有共同的敬畏之心。 好的老师是教室里的奇迹。他们把每個孩子都变成热爱学习的天使。通过这本书,我们认识了雷夫老师,我希望第56号教室的奇迹能发生在我们的班级里。 thank you! 谢谢聆听!

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