义务教育2017-年人教版小学数学一年级下册第一单元认识图形(二)检测题.doc

大车小学2016年小学一年级第一单元综合检测 数 学 试 题 （满分为100分，测试时间90分钟） 内容 一 二 三 四 五 六 总分 得分 一、仔细思考，细心填空。（23分） ________是长方形，________是正方形，________是圆，________是三角形，______是平行四边形。 1、用（ ）根小棒可以摆一个长方形；用（ ）根小棒可以摆一个三角形。 　　2、硬币是（ ）形；红领巾是（ ）形；课桌面是（ ）形。 　 3、长方形相对的边（ ）；（ ）形四条边一样；平行四边形相对的边（ ）。 4、 ①从左往右数第（ ）是圆形，第（ ）是三角形。 ②一共有（ ）个三角形。 5、正方形有（ ）条边，他们都（ ）；长方形有（ ）边，对边（ ）；正方形和长方形都是（ ）边形。 6、教室的黑板是（ ）形，红领巾是（ ）形。 二、我会连线。（30分） ① 用下面的长方体、正方体和圆柱可以画出哪些图形？连一连。。 ②他们折出来是什么样子的？连一连。 ③下面的一块是从上面哪一块中剪下来的，用线连一连。 三、请你判一判。（对的打“√”，错的打“×”）（16分） 1、一张平行四边形可以剪出两个三角形。（ ） 2、用同样长的小棒摆两个三角形，最少要六根。（ ） 3、一个长方形可以分成4个完全一样的三角形。（ ） 4、用两个一样大的三角形一定能拼成一个大三角形。（ ） 5、长方形相对的边相等。（ ） 6、用两个同样的小正方形可以拼成一个大正方形。（ ） 7、一个长方形不能剪成4个一样的三角形。（ ） 8、四个同样的小正方形可以拼成一个大的正方形。（ ） 四、数一数。（8分） （ ）个三角形。 （ ）个三角形。 新 （ ）个长方形。 （ ）个正方形 五、圈一圈。（请你找出右侧哪一个物体可以画出左侧的图形，用笔圈出来。）（8分） 六、缺了多少块砖？（15分） （ ）+（ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺（ ）块砖 （ ）+（ ）+（ ）+（ ）=（ ） 缺（ ）块砖德育教育融入小学课堂教学的有效对策 随着我国小学德育教育不断提档升级，在小学课堂教学中进行德育渗透，日益成为现代小学品德教育的重要目标与方向。在小学教育阶段，是学生形成自身道德体系的关键时期，利用小学课堂教学开展德育教育，可以实现小学生个人思想品格的形成与塑造。在小学课堂教学体系中，蕴含着大量的德育知识与德育教育资源，如何将德育教育与课堂教学有机融合，是现代德育教学探索的主要方向，同时也是我们日常教学的出发点和着力点。 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度，提升道德培养效果。举例来说，在小学语文所学内容当中，很多文章都是开展的德育教育的合适载体，比如说，在小学语文六年级