闲暇生活教育.docVIP

台头小学生活教育 （闲暇生活教育）实施方案 台头小学 于家禄 2012.1 指导思想 1、学生闲暇时间的现状 目前，小学生一年中有时间是在校外度过，这无疑为他们提供了良好的闲暇生活契机。但从学生本身的层面上分析，许多学生不能积极主动地支配自由的时间，普遍存在以下几种情况： （1）电视、游戏的视觉冲击，形象直观的画面，逼真的声音，具有很强的亲和力，深深地抓住了学生的注意力，使学生丢下作业看电视，节假日大多在电视机与游戏机前无聊消磨掉。 （2）学生从课外书籍中汲取的“营养”结构合理内容无聊，。看书图快不求质，靖蜓点水。只是迫于父母或老师的规定，不得不读一些课外书。这非常不利于学生身心健康的发展。 （3）较喜欢体育、游戏活动，但活动、游戏处于无组织无序状态。 （2）指导他们闲暇生活多样化。闲暇生活中除了学习以外，还可以做文学、艺术、欣赏和鉴别，体育、公益劳动，各种生活劳动技能和消遣等方面的闲暇实践尝试。 （3） 引导学生闲暇生活知识化、价值化、趣味化。当今的社会是一个信息社会，学生时代正是长身体、长知识、身心发展的关键时期。利用闲暇‘充电’是适应时代要求的需要，是自我发展和完善的需要。如：看课外书、参加各种技能训练、看电视、玩游戏，但并非都是好事，不能有书就读，有电视就看，得有选择地阅读，用有限的闲暇时间去涉猎有用的知识和技能，使之体现闲暇生活的积极意义和对个人发展的价值。 二、课程目标 1．落实新课程理念，帮助学生合理正当的使用闲暇时间，发展个性，陶冶情操，丰富自己的精神世界，从而全面提高学生的素养。 2．通过一年的指导与辅导等一系列活动，培养积极学生有价值的利用闲暇时间的各种能力。从原有“放羊式”的自流性，散漫无序的盲目性过渡到能“自主”参与学习。 3．通过这一方案的实施，促进教师专业的成长，并对实施过程中的结论，实验成果以论文和报告的形式加以。1．组织校外读书，拓宽学生的知识面： 多读课外书，有利于拓展学生的知识面，开阔视野，积累知识，提高文化素养。先由语文老师在课堂上向学生介绍课外读书的方法，指导学生制订课外读书计划为了培养学生的读书兴趣，从而逐步养成课外爱读书的好习惯，老师允许学生凭个人的爱好，去选择课外书籍，不管是什么门类，只要是适宜的，都可以去读 ??2．指导学生开展正当的娱乐活动，陶冶学生情操 ???学校教育学生在休暇日要轻松快乐地玩好、休息好的同时，还要注意玩得文明、有意义。课题组有意识地挑选生性好动，平时“鬼点子”比较多的学生，让他们牵头，经常开展一些娱乐活动，如画画、游戏、踢毽子、玩呼拉圈、放风筝?，为了丰富学生的娱乐活动内容，学校允许学生在休假日有组织地来校开展娱乐活动，踢足球、打乒乓球、等，任由学生玩乐。???如今的学生，是独生子女，家长视孩子为掌上明珠，娇生惯养，宠爱有加。有家长认为：为了将来孩子有出息，现在只要念好书就满足了，其他什么事也不用做。也有的家长觉得：现在家里活儿本来不多，自己也常常空闲着，孩子又还小，还是自己辛苦点算了，不必让孩子动手。对此，学校通过家长学校上课，召开家长会等形式，帮助家长提高对学生参加劳动重要性的认识，沟通思想，统一认识，家校联手，共同督促学生在家做一些本应孩子自己做的事和力所能及的家务劳动。调查生的零花钱的数目、来源、用途，以及零花钱使用时的消费理念。通过活动，调查学怎样消费，树立正确的消费观念。通过活动，正确认识金钱在现实生活中的地位和作用，理性地思考我们当今的青少年应树立什么样的金钱观。 序号 活动内容 时间安排 负责人 1 寒假实践活动记录 2012年1月份 高年级班主任 2 迎新年贺新岁手抄报 2012年2月份 各班主任 3 春节农村消费调查 2012年2月份 各班主任 4 学习雷锋主题活动 2012年3月份 各班主任 5 社区服务活动 2012年4月份 各班主任 6 清明习俗调查 2012年4月份 各班主任 7 五一劳动节实践活动 2012年4月份 各班主任 8 暑假读书活动 2012年7月份 各班主任 9 暑假社会实践 2012年8月份 各班主任 歌颂祖国 2012年10月份 各班主任 总结 2012年12月份 各班主任 1、教师评价：按教师实施方案情况，分A、B、C三个等级，计入各班主任教师量化考核。 A：根据方案，工作积极主动，组织形式灵活的活动，学生参与热情高，目标达成度高。 B：根据方案，能组织一定的比赛或展示活动，学生能认真地参与活动。 C：虽组织了活动，但效果不佳，不能很好地指导学生在闲暇时间的活动。 2、学生评价：按学生落实情况，分A、B、C三个等级，计入学生综合素质评价。 A：积极主动地参与活动，积极参加学校组织的比赛，获得荣誉多。 B：积极参与教师指导的闲暇活动，能参加评比活动，能获得荣誉。 C：能参加各种活动，