小动物回家课教材课程.pptVIP

《小动物回家》 说课教师： 窦 静 《2011年版新课标》中要求： 根据《2011年版新课标》中的要求：对于小学低年级的学生，教师在教学中应该充分注意这一年龄的学生的特点以形象思维为主，好奇、好动、模仿力强的身心特点，善于利用儿童自然的声音和灵巧的形体，采用歌、舞、图片、游戏、律动等相结合的综合手段，进行直观教学。这就要求教师的教学设计环节时刻要激发和培养学生对音乐的兴趣，开发学生对音乐的感知力，体验音乐的美感；能使学生自然地、有表情地歌唱，并乐于参与到音乐表现和即兴创造活动中，培养其学生乐观的态度和友爱的精神。 一、说教材 《小动物回家》是一首适合低年级孩子学习的歌曲，是一首生动活泼、趣味性强的儿童歌曲，有四个乐句组成，每个乐句里描写的小动物都有不同的特点，对于学生理解和运用速度、力度等要素上有很大帮助。D大调，四二拍，规整的四句式，一段体结构。歌曲表现了小动物不同的运动方式，适合低年级学生参与学习。 这首歌曲的难点是每个乐句的第一小节为切分音节奏，对于切分音的学习可以直接带读歌词的方式进入，从而淡化了切分音的难点。 二、说学生 针对这一年级学生的特点，他们通常是以形象思维为主，好奇、好动、模仿能力强。善于用形体、图片、游戏相结合的手段进行直观教学的，让学生在玩中体验，玩中创造。 在教学中，应注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与