(浙江版)2018年高中数学 第三章 不等式 3.4 基本不等式学案 新人教A版必修5.docVIP

3.4　 (1)基本不等式的形式是什么？需具备哪些条件？ 　 　 (2)在利用基本不等式求最值时，应注意哪些方面？ 　　 　 (3)一般按照怎样的思路来求解实际问题中的最值问题？ 　 　 　 　　　 1．重要不等式 当a，b是任意实数时，有a2＋b2≥2ab，当且仅当a＝b时，等号成立． 2．基本不等式 (1)有关概念：当a，b均为正数时，把叫做正数a，b的算术平均数，把叫做正数a，b的几何平均数． (2)不等式：当a，b是任意正实数时，a，b的几何平均数不大于它们的算术平均数，即≤，当且仅当a＝b时，等号成立． (3)变形：ab≤2≤，a＋b≥2(其中a＞0，b＞0，当且仅当a＝b时等号成立)． [点睛]　基本不等式成立的条件：a＞0且b＞0；其中等号成立的条件：当且仅当a＝b时取等号，即若a≠b时，则≠，即只能有＜. 1．判断下列命题是否正确．(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)对任意a，b∈R，a2＋b2≥2ab，a＋b≥2均成立(　　) (2)若a≠0，则a＋≥2＝4(　　) (3)若a0，b0，则ab≤2(　　) 解析：(1)错误．任意a，b∈R，有a2＋b2≥2ab成立，当a，b都为正数时，不等式a＋b≥2成立． (2)错误．只有当a0时，根据基本不等式，才有不等式a＋≥2＝4成立． (3)正确．因为≤，所以ab≤2. 答案：(1)×　(2)×　(3)√ 2．若a＞b＞0，则下列不等式成立的是(　　) A．a＞b＞＞ B．a＞＞＞b C．a＞＞b＞ D．a＞＞＞b 解析：选B　a＝＞＞＞＝b，因此B项正确． 3．若x0，则x＋＋2有(　　) A．最小值6　　　　　　 　B．最小值8 C．最大值8 D．最大值3 解析：选B　由x＋＋2≥2＋2＝8(当且仅当x＝，即x＝3时，取等号)，故选B. 4．利用基本不等式求最值，下列运用正确的是(　　) A．y＝|x|2＋≥2＝4≥0 B．y＝sin x＋≥2＝4(x为锐角) C．已知ab≠0，＋≥2＝2 D．y＝3x＋≥2＝4 解析：选D　在A中，4不是常数，故A选项错误；在B中，sin x＝时无解，y取不到最小值4，故B选项错误；在C中，，未必为正，故C选项错误；在D中，3x，均为正，且3x＝时，y取最小值4，故D选项正确． 利用基本不等式比较大小 [典例]　(1)已知m＝a＋(a2)，n＝22－b2(b≠0)，则m，n之间的大小关系是(　　) A．mn　　　　　　　 　B．mn C．m＝n D．不确定 (2)若ab1，P＝，Q＝(lg a＋lg b)，R＝lg ，则P，Q，R的大小关系是________． [解析]　(1)因为a2，所以a－20，又因为m＝a＋＝(a－2)＋＋2，所以m≥2＋2＝4，由b≠0，得b2≠0，所以2－b22，n＝22－b24，综上可知mn. (2)因为ab1，所以lg alg b0， 所以Q＝(lg a＋lg b)＝P； Q＝(lg a＋lg b)＝lg ＋lg ＝lg lg ＝R. 所以PQR. [答案]　(1)A　(2)PQR 利用基本不等式比较实数大小的注意事项 (1)利用基本不等式比较大小，常常要注意观察其形式(和与积)，同时要注意结合函数的性质(单调性)． (2)利用基本不等式时，一定要注意条件是否满足a0，b0.　　　　　　 [活学活用] 　已知a，b，c都是非负实数，试比较＋＋与(a＋b＋c)的大小． 解：因为a2＋b2≥2ab，所以2(a2＋b2)≥(a＋b)2， 所以 ≥(a＋b)， 同理 ≥(b＋c), ≥(c＋a)， 所以 ＋＋≥[(a＋b)＋(b＋c)＋(c＋a)]， 即＋＋≥(a＋b＋c)，当且仅当a＝b＝c时，等号成立. 利用基本不等式证明不等式 [典例]　已知a，b，c均为正实数， 求证：＋＋≥3. [证明]　∵a，b，c均为正实数， ∴＋≥2(当且仅当a＝2b时等号成立)， ＋≥2(当且仅当a＝3c时等号成立)， ＋≥2(当且仅当2b＝3c时等号成立)， 将上述三式相加得＋＋≥6(当且仅当a＝2b＝3c时等号成立)， ∴＋＋≥3(当且仅当a＝2b＝3c时等号成立)， 即＋＋≥3(当且仅当a＝2b＝3c时等号成立)． 利用基本不等式证明不等式的策略与注意事项 (1)策略：从已证不等式和问题的已知条件出发，借助不等式的性质和有关定理，经过逐步的逻辑推理，最后转化为所求问题，其特征是以“已知”看“可知”，逐步推向“未知”． (2)注意事项： ①多次使用基本不等式时，要注意等号能否成立； ②累加法是不等式证明中的一种常用方法，证明不等式时注意使用； ③对不能直接使用基本不等式的证明可重新组合，形成基本不等式模型再使用．　　　　　　 [活学活用] 　已知a，b，c为正实数， 且a＋b＋c＝1，求证：