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教本课程材料（二） 数学应用风暴 班级：_________姓名：_________ 一、基本知识点 （一）知识结构 应用 二、重点、难点 教学重点：运用导数方法判断函数的单调性和运用导数的几何意义解决曲线的切线方程问题。 教学难点：灵活运用导数知识解决实际问题 三、高考分析及预测 导数属于新增内容，是高中数学知识的一个重要的交汇点，命题范围非常广泛，为高考考查函数提供了广阔天地，处于一种特殊的地位，不但一定出大题而相应有小题出现。主要考查导数有关的概念、计算和应用。利用导数工具研究函数的有关性质，把导数应用于单调性、极值等传统、常规问题的同时，它的解题融合了转化、分类讨论、函数数形结合等数学思想与方法，不但突出了能力的考查，同时也注意了高考重点与热点 （1）若a0，求函数的单调区间； （2）若a=1，函数的图象能否总在直线y=b的下方？说明理由。 （3）若函数在[0，2]上是增函数，x=2是方程=0的一个根，求证： 例2：已知函数为实数）有极值，且在处的切线与直线平行. 求实数a的取值范围；是否存在实数a，使得函数的极小值为1，若存在，求出实数a的值；若不存在，请说明理由；， （1）当时，在上恒成立，求实数的取值范围。 （2）当时，若函数在区间上恰有两个不同零点，求实数的取值范围。 例1：已知函数 （1）若a0，求函数的