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研究性学习与接受性学习整合探讨 研究性学习与接受性学习整合探讨 摘 要： ? 学习方式的变革是当前教学改革的热点问题，根据研究性学习和接受性学习各自的主要特点,提出将两种学习方式进行 论文格式论文范文毕业论文 研究性学习与接受性学习整合探讨 摘 要： ? ?学习方式的变革是当前教学改革的热点问题，根据研究性学习和接受性学习各自的主要特点,提出将两种学习方式进行整合的思想并对2者整合的最佳方法与途径进行初步探讨。 关键词： ? ? ? ? ?研究性学习；接受性学习；特征；整合 St?ud? o?f ?Le?ar?ni?ng? a?nd? L?ea?rn?in?g ?to? a?ep?t ?In?te?gr?at?io?n ?Ab?st?ra?t： ? ?Th?e ?ha?ng?e ?in? t?he? m?od?e ?of? l?ea?rn?in?g ?is? a? h?ot? i?ss?ue? o?f ?th?e ?te?ah?in?g ?re?fo?rm? ,?th?is? a?rt?il?e ?ba?se?d ?on? t?he?ir? m?ai?n ?fe?at?ur?es? o?f ?st?ud? o?f ?le?ar?ni?ng? a?nd? l?ea?rn?in?g ?to? a?ep?t,? p?ro?po?se?s ?th?e ?id?ea? i?nt?eg?ra?te?d ?to? t?he? t?o ?sp?ei?es? l?ea?rn?in?g ?as? e?ll? a?s ?me?an?s ?to? o?nd?ut? a? p?re?li?mi?na?r ?st?ud? o?f ?th?e ?to? b?es?t ?as? a?nd? a?pp?ro?ah? o?f ?in?te?gr?at?io?n ?. ? K?e ?or?ds?： ? L?ea?rn?in?g;? A?ep?ta?ne? o?f ?le?ar?ni?ng?; ?Fe?at?ur?es?; ?In?te?gr?at?io?n ? ?江泽民同志在广东考察时指出： ? ? 只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心的拥护并带领人民不断前进 ?论文格式论文范文毕业论文 江泽民同志在广东考察时指出： ? “?只要我们党始终成为中国先进社会生产力的发展要求、中国先进文化的前进方向、中国最广大人民的根本利益的忠实代表，我们党就能永远立于不败之地，永远得到全国各族人民的衷心的拥护并带领人民不断前进。”“?三个代表”鲜明而深刻，从时代高度、党的建设高度阐发了马克思主义生产力论、文化观、价值立场，进一步指明了党的建设的总方向，具有深厚的理论基础。我们只有深入到这个理论基础，才能从本质上、系统整体上牢牢把握“三个代表”，以增强思想和行动的自觉性。 ?二是社会主义初级阶段理论基础。初级阶段理论坚持了历史唯物论，从生产力及文化发展状况上给我国现阶段以时空定位，而社会主要矛盾论和根本任务论是这一理论的核心。党的八大初次提出、邓小平理论反复强调、十五大重点准确表述的现阶段社会主要矛盾，“是人民日益增长的物质文化需求与落后的社会生产之间的矛盾。”勇敢承认和牢牢坚持这一论断，只有进步的、彻底唯物主义的政党才能做到。在我国现阶段，党所代表的先进生产力早已存在并已有发展，但社会生产力总体上还落后；与此相应，总体上满足人民需求的物质文化水平还不高，这是客观的事实。现阶段社会主要矛盾论突出了如下内容： ? 切实从生产力发展的实际状况出发，关注人民日益增长的物质文化需求即根本利益，确定现阶段工作的根本任务。这一根本任务即是以经济建设为中心，大力发展生产力，分步骤实现现代化，使国家和人民走向富强幸福。这一规定无疑具有中国的特点。由于我国社会主义一开始建立在总体落后的生产力基础上，现阶段迫切需要集中精力发展生产力，以先进生产力取代落后生产力，甩掉落后的沉重历史包袱，然后才能轻装前进。牢牢坚持初级阶段理论，是党在现阶段坚持、实践“三个代表”的坚实基础，不可动摇。改革开放后所以取得了辉煌成就，国家和人民快步走向富强富裕，就在于更深刻理解和把握了初级阶段理论，制定了正确的路线方针政策。新的世纪我们进行的深入、不断的改革开放，包括目前的西部大开发和积极加入世界贸易组织等，都是为了根本解决社会主要矛盾，加快中国的发展和人民根本利益的实现。江泽民同志最近强调致富思源，富而思进，也是紧紧围绕着这一历史任务。同时，还有一方面十分明确，即生产力的发展需要文化的发展与之相适应，两手抓两手都要硬，两个文明都搞好，才是有中国特色的社会主