(福建专用)高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案.docVIP

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  • 2018-06-24 发布于北京
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(福建专用)高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案.doc

(福建专用)高考地理总复习 第十一章 第24讲 人类与地理环境的协调发展学案

第24讲 人类与地理环境的协调发展 考点一 环境问题 1.人地关系的历史回顾 历史时期 人地关系思想 人地关系 采集渔猎 崇拜自然 人类与环境保持原始平衡 农业文明 改造自然 人类与环境的对抗性增强环境遭到破坏工业文明 征服自然 人地关系全面不协调人地矛盾激化   2.人类与环境的关系——对立统一关系 (1)箭头①②分别代表人类从环境中获取物质和能量。(2)箭头③④指人类将新陈代谢和消费活动(包括生产消费和生活消费)的产物以废弃物3)箭头⑤⑦是指人类通过生活、生产活动对环境产生影响。可分为两个方面:一是遵循自然规律、合理利用资源使环境得到保护或改善;二是不合理利用使环境质量下降。(4)箭头⑥⑧是指环境把它所受到的影响反过来作用于人类本身。这种反作用一种是良性的另一种是恶性的会影响人类生产生活和健康甚至危及人类的生存。环境问题的形成机制及表现从产生的机理来看环境问题产生的原因有两方面:一是人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品自净能力。如下图所示: 4.主要环境问题的表现、成因 环境问题 具体表现 成因 环境污染 大气污染、水体污染、土壤污染 任意排放工业“三废”和喷洒有害人体健康的农药 固体废弃物污染 生产和生活中的大量有害垃圾 放射性污染 放射性物质泄漏 环境污染 海洋污染 各类污染物排入海洋 噪声污染 建筑、娱乐、交通 生态破坏 水土流失、土地

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