(秋)七年级数学上册 3.3 代数式的值导学案 (新版)冀教版.docVIP

代数式的值 学习目标： 1.会求代数式的值；(重点、难点） 2.掌握代数式求值的实际应用.（重点） 学习重点：会求代数式的值. 学习难点：会求代数式的值. 知识链接 cm的正方形的周长是 cm，面积是 . （2）小华、小明的速度分别为x米/分钟，y米/分钟，6分钟后它们一共走了 米. （3）温度由15℃下降t℃后是 . （4）小亮t秒走了米，他的速度为 米/秒. （5）小莹拿166元钱去为班级买钢笔，买了单价为5元的钢笔n支，则剩下的钱为 元. 新知预习 请四个同学来做一个传数游戏 游戏规则： 第一个同学任意报一个数给第二个同学； 第二个同学把这个数加1传给第三个同学； 第三个同学再把听到的数平方后传给第四个同学； 第四个同学把听到的数减去1报出答案. 1.用数值代替代数式中的字母，按照代数式中给出的运算计算出的结果，叫做代数式的值. 这个过程叫做求代数式的值. 自学自测 xx=2时，这个代数式的值为 . 当a =2，b=－3时，代数式的值为 ；代数式 的值为 . 3. 求下列代数式的值： （1）； （2）. 四、我的疑惑 _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 要点探究 探究点1：当a＝，b＝3时，求代数式2a2＋6b－3ab的值. 【归纳总结】 【针对训练】 的值，分别求代数式的值： （1） （2） 探究点2：：已知x－2y＝3，则代数式6－2x＋4y的值为（　　） 【归纳总结】 【针对训练】 a+b=10，ab=16，则代数式（a+b）2—ab= 2.已知a、b互为相反数，x、y互为倒数，则4（a+b）-3xy的值为____________ 探究点：按如图所示的程x＝3，则最后输出的结果是(　　) 　　　　　　　 A．6B．21C．156D．231 【归纳总结】 程序运算题是计算机运算程序的一个缩影．解答此类题，看懂程序框图的含义是解答关键． 【针对训练】 根据如图所示的程序计算输出结果．若输入的x的值是，则输出的结果为(　　) A.B. C. D. 探究点：利用代数式的值解决实际问题 如图所am，水渠的下口宽和深都为bm. （1）请你用代数式表示水渠的横断面面积； （2）计算当a＝3，b＝1时，水渠的横断面面积. 【归纳总结】利用代数式的值解决实际问题时，可先根据实际问题列出代数式，然后根据已知字母的值求代数式的值，从而达到解决实际问题的目的. 【针对训练】 a亿元，今年比去年增长了10%。如果明年还能按这个速度增长，请你预测一下，该企业明年的年产值将能达到多少亿元？如果去年的年产值是2亿元，那么预计明年的年产值是多少亿元？ 二、课堂小结 定义 用数值代替代数式中的字母，按照代数式中给出的运算计算出的结果，叫做代数式的值. 这个过程叫做求代数式的值. （1）写出条件：当……时； (2)抄写代数式； （3）代入数值； (4)计算； 方法 直接代入法； 整体代入法. 1.把a= 1 ,b= 代入（3a－2b）2,正确的结果是（ ） A. B. C. D. 2.当a=0.25,b=0.5时，代数式－b2的值是（ ） A.3.75 B.4.25 C.0 D.－21 3.下列各数中，使代数式4（a－5）与a2－8a+16的值相等的a应等于（ ） A.4 B.5 C.6 D.7 4. 当x＝3时，代数式px2＋qx＋1的值为2002，则当x＝－3时，代数式px2－qx＋1的值为（ ） A. 2000 B. 2002 C. －2000 D. 2001 按照如图所示的操作步骤，若输入x的值为-2，则输出的值为（