(秋)七年级数学上册 第一章 有理数 1.4.1 有理数的乘法导学案 (新版)新人教版.docVIP

有理数的乘法 【学习目标】 1理解有理数乘法的意义掌握有理数乘法法则． 2能准确地进行有理数的乘法运算培养学生的探索能力． 3传授知识的同时注意培养学生勇于探索新知的精神． 【学习重点】 有理数的乘法法则． 【学习难点】 有理数乘法中的符号法则． 行为提示：点燃激情引发学生思考本节课学什么． 行为提示：教会学生看书自学时对于书中的问题一定要认真探究书写答案． 教会学生落实重点． 情景导入　生成问题 旧 1．计算：(1)(－5)＋(－5)＝－10； (2)(－5)＋(－5)＋(－5)＝－15； (3)(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5)＝－20； (4)(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5)＋(－5)＝－25． 2猜想下列各式的值： (－5)×2＝－105)×3＝－15；(－5)×4＝－20；(－5)×5＝－25． 3 五种：正数乘正数；负数乘负数；正数乘负数；正数乘0；负数乘0. 自学互研　生成能力 【自主学习】 阅读教材～探究有理数 归纳：1.同号两数相乘得正异号两数相乘得负；任何数与0相乘得； 2有理数相乘总是先确定积的符号再确定积的绝对值． 一般步骤：两个有理数相乘先确定积的符号再把绝对值相乘． 知识链接： 1因数中有带分数时先把带分数化成假分数； 2小数和分数相乘把小数化为分数再相乘． 提示：正数的倒数是正数负数的倒数是负数没有倒数．倒数是本身的数是1和－1. 行为提示：