摇篮曲（汪玲 杨存德曲）.docxVIP

6.4摇 篮 曲学习目标：1、能用亲切、柔和的声音有表情地演唱歌曲《摇篮曲》。2、感悟到母亲对孩子真挚的爱，真正理解“爱”的意义。3、通过学习，帮助学生了解摇篮曲的特点，感受摇篮曲的风格。学习重点：1、学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。2、在学习过程中，对孩子爱的传递、对音乐美的感悟。学习难点：1、歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。2、理解“大爱”的意义，学会珍惜、感恩、更富爱心。3 感受8/6拍子的节奏动感。教学过程：一、摇篮摇，美美入课堂：1、学生在《摇篮曲》的伴奏音乐中走进教室。2、师摇起摇篮，唱起《摇啊摇》，让生安静，引入游戏。3、游戏一：我做动作你来猜！三个动作：风儿吹、微微笑、哄宝宝。4、游戏二：大家一起来模仿！在《摇篮曲》伴奏音乐中，配上动作简单律动。二、摇篮摇，妈妈微微笑：1、过渡语：孩子们，摇篮虽小，但它承载着妈妈多少的期望啊？抽生介绍摇篮。2、抽生摇摇篮，师及时评价。3、节奏练习，附点节奏指导。△摇 啊 摇 啊 |摇 啊 摇 .||△X X X X | X X X . ||。4、跟琴分乐句，用“mu”模唱《摇篮曲》。三、摇篮摇，宝贝唱歌谣：1、过渡语：孩子们，摇着摇着，一首首恬静的摇篮曲诞生了。今天，我们来感受同样很美的一首歌，歌名就叫？（出示课题）生齐读：《摇篮曲》。它由张友珊作词，汪玲、杨存德共同作曲。它是很多摇篮曲中的一小点，就像一扇音乐小窗，就像音乐大世界中一只小小的摇篮。（课件出示《摇篮曲》歌谱）2、老师范唱，学生安静聆听。听后说说感受。（亲切、温柔、恬静……）3、学生自学有节奏地读歌词，并分组读一读。4、学唱歌词：①学唱第一段歌词：听唱法，分乐句跟“师”学唱，再完整学唱。②学唱第二段歌词：听唱法，分乐句跟“琴”学唱，再完整学唱。③学唱结束句：先学曲谱，再唱歌词，注意渐慢、渐弱的处理。④完整跟琴唱歌词，男女生分段唱。困难句请小老师帮助解决。5、歌曲处理：△再次安静听范唱，讨论怎么样唱更美。△你想对妈妈说些什么？（抽生交流）△带着甜美的微笑，带着对妈妈的感恩，集体深情演唱歌曲，自然加入动作。四 、拓展1、交流并感受祖国妈妈这只大摇篮的“大爱无疆”。2、再次唱起《摇篮曲》，传递爱。3、学生在《摇篮曲》伴奏音乐中走出教室。老师结束语：同学们，再见！愿你们学会珍惜，学会感恩，把爱心传到我们歌声飘过的每一个地方，祝你们在祖国妈妈的摇篮里幸福成长！