2014秋六年级数学上册 第四单元 圆的周长和面积课件2 冀教版_1.pptVIP

圆的周长和面积 研说流程 冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》 内容标准 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 课程目标 情感与态度 能探索解决问题的有效方法，并积极寻找其他方法。能表达解决问题的过程，并尝试解释所得的结果。 在探索圆的周长和面积公式的过程中，进一步发展空间观念。 感受数学与日常生活的密切联系，体验圆周长、圆面积问题的探索性和挑战性；结合圆周率的发展史和祖冲之的故事，激发民族自豪感和探索精神。 课程目标 内容结构 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 圆和扇形 比例尺 测量旗杆高度 卧室设计 内容标准 百分数的应用 学会理财 学会购物 数学调查 研说流程 冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》 内容标准 编写特点 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 探索圆的面积和周长公式 单元内容结构 内容标准 教学建议 评价建议 课程资源的开发与利用 编写特点 重视数学与生活的联系，发展应用意识。 重视数学与生活的联系，发展应用意识。 渗透数学文化 研说流程 冀教版六年级上册第六单元《圆的周长和面积》 内容标准 立体整合 评价建议 课程资源的开发与利用 圆的面积4课时 圆的周长2课时 圆的周长和面积 参考“知识窗”中的文字，介