原创力文档- 1、本文档共16页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
教学生本教育体系实验教材语文第七册教案
生本教育体系实验教材语文第七册教案
执教 李威 潘秀映
第一单元
单元分析：本单元选取了四首现代抒情小诗、两首古诗、两篇小散文，都围绕着“人与自然”这个话题。春之草、秋之声、自然之动植物，虽是物性之所在，可在作家的笔下都成了灵动的载体，清新韵咏
撼人心魄；虽然只是那么一点、一滴、一抹，然而启示予人、昭示予人的却是那么多、那么深。 教学这四首诗，宜多读少讲、适当点拨，重意会轻言传。两首小散文，注重整体阅读、整体感悟，不宜设置琐碎的小问题干扰。
单元重、难点：
1、???????? 围绕着“人与自然”这个话题，教会孩子们要爱护、保护动物。
2、???????? 通过学习秋天的诗歌，让孩子们感悟到写秋天诗歌的一些技巧。
第一课 小草的歌
一、??? 教学目标：
1、???????? 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、???????? 学会本课中的3个生字。
3、???????? 读中感悟，理解文中内容，体会作者心中的那一股对生活执着的爱恋与奉献的心声。
二、??? 教学重、难点：
1、???????? 能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、???????? 读中感悟，理解文中内容，体会作者心中的那一股对生活执着的爱恋与奉献的心声。
三、??? 教学时间：一课时
四、??? 教学内容：
1、???????? 导入新课：
同学们，我们都见过小草，小草是怎么样的？它给你怎样的感觉？我们以前学过那些关于草的文章？今天，我们来学习关于小草的歌。
2、???????? 作者介绍：
诗琳通公主：1955年生，热爱中国语言文化，翻译多部中国当代文学作品和古典诗词。1981年5月，她首次访问了中国，成为泰国王室成员访华的第一人。20年来，她已14次到我国访问、考察、研修，对促进两国友谊和文化交流做出了实实在在的贡献。
3、???????? 轻声朗读文章，说说自己的理解。
4、???????? 熟读课文，理解文中的含义。
5、???????? 拓展：
（1）?? 诗人为什么那么喜欢小草？你喜欢小草吗？
（2）?? 交流关于小草的作品。
（3）?? 小组汇报
6、???????? 作业布置：
（1）?? 预习第二课，查找秋天的资料
（2）?? 用短诗或短文写你喜欢的事物。
（3）?? 家听第一课
?
第二课 我们去听秋的声音
一、??? 学习目标：
1、???????? 能轻声地、有感情地朗读诗歌
2、???????? 学习本课7个生字
3、???????? 通过文中：“黄叶道别，蟋蟀离去，大雁南飞，秋风送爽，丰收的歌吟，然而贫瘠的山林为何叹息，为何哭泣？”原来“忘了在春天耕耘”。明白虽是春耕秋实，人生需勤奋之理。
二、??? 教学重、难点：
1、???????? 有感情地朗读诗歌。
2、???????? 通过学习本文，读中感悟，明白虽是春耕秋实，人生需勤奋之理。
三、??? 教学时间：两课时
四、??? 教学内容：
第一课时
一、??? 导入新课：
今天，我们来学习《我们去听秋的声音》，同学们看了题目后想知道些什么？秋天到底有什么声音？它想诉说什么？下面，我们一起学习课文。
二、??? 识字教学：
1、???????? 出示生字，注音、组词
2、???????? 注意：“蟋蟀、询、韵”等字音。
3、???????? 讨论不理解词语。
三、??? 初读课文，画出你最喜欢的词句，多读几遍。
第二课时
一、??? 轻声地、有感情地朗读这首诗，用心体会诗的意境：
[板] 黄叶道别
丰收之声
丰收之声
蟋蟀离去
大雁南飞
秋风送爽
叹息？哭泣？ 忘了在春天耕耘
含义：春耕秋实，人生需勤奋之理。
二、??? 拓展：
1、???????? 学习江苏版语文书第四课《秋天》
2、???????? 学习《听听，秋的声音》
三、??? 作业布置：
1、???????? 预习第四课
2、???????? 抄写第二课生字、词语
3、???????? 家听
?
第四课 诗两首
一、教学目标：
1、朗诵诗歌，读中感悟。感受其中最美好的节段，体会词句。
2、通过学习课文，让学生知道只有人与动物、人与自然和睦相处，我们的歌声才永远甜美幸福。激发学生内心深处热爱大自然、关爱小动物的情感。
3、有感情地朗读两首诗。
二、教学重、难点：
1、重点：通过学习课文，让学生知道只有人与动物、人与自然和睦相处，我们的歌声才永远甜美幸福。激发学生内心深处热爱大自然、关爱小动物的情感。
2、难点：朗诵诗歌，读中感悟。感受其中最美好的节段，体会词句。
三、教学时间：一课时
四、教学过程：
文档评论（0）