唯物辩证法的发展观 pt课件.pptVIP

“事物的质变就是发展。” 　①质变是事物根本性质的变化；发展是新事物的产生、旧事物的灭亡 ，是新事物代替旧事物； 　②发展只有通过质变才能实现 ，但质变不一定是发展； 　③质变有两种性质 : 一种是前进的、上升的质变 ，即发展 ；另一种是后退的、下降的质变 ，不是发展。 × “只有质变才有意义” （1）任何事物的发展都是量变和质变的辩证统一：量变是前提和准备，质变是必然结果。 （2）没有量变就没有质变，因此，一定程度的量变对于事物的质变很重要；没有质变就没有发展，因此，当事物量变到一定程度时，只有改变事物性质才能促进事物发展时，就要抓住时机，促成质变。 （3）题目观点割裂了事物量变与质变的辩证关系。 × “量变就是事物数量的变化，只有事物数量的变化才能引起事物的质变” （1）量变是指事物数量的增减和场所的变更、是一种渐进的、不显著的变化。 （2）量变和质变是辩证统一的：量变是质变的准备，质变是量变必然结果。当事物量变到一定程度时，才会引起事物的质变； （3）当事物数量没有发生变化，但其内部结构或构成事物的要素的排列次序发生变化时，也可引起事物的质变。 1、量变与质变的辩证关系： （1）量变是质变的必要准备，事物的发展总是从量变开始的； （2）质变是量变的必然结果，事物发展到一定程度，必然会引起质变。 （3）质变为新的量变开辟道路，使事物在新的基础上开始新的量变，事物发展就是由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环反复，不断前进。 考点5、量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 考点突破·深度剖析 2、量变与质变的辩证关系的指导意义（方法论）： （1）脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； （2）要果断地抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展； （3）反对错误倾向：拔苗助长、急于求成和优柔寡断、缺乏信心。 考点5、（说明）量变与质变的辩证关系（事物发展的状态）及其指导意义 【3—1】 (2013年江苏卷)智齿是人的第三大臼齿，用于切割食物。现代人的饮食比古人的软，也更容易咀嚼，颚部因此变小，智齿往往长不出来。有科学家认为，智齿将随着时间的推移而最终消失。这一现象蕴含的哲学道理是( ) A．质变是量变的必然结果 B．世界上的一切事物都是相互联系的 C．运动是物质的唯一特性 D．外部矛盾有时对事物的发展起决定作用 A 考点：发展的量变与质变状态 【3—2】 (2013年安徽卷)下列名言能体现量变与质变辩证关系的有( ) A．和实生物，同则不继(史伯) B．静者静动，非不动也(王夫之) C．世异则事异，事异则备变(韩非) D．寄言持重者，微物莫全轻(元稹) 矛盾的对立统一 绝对运动与相对静止的统一 运动变化 量变和质变的关系 第三十七课 考点突破·深度剖析 考点突破·深度剖析 第八课 唯物辩证法的发展观 唯物辩证法的两个总特征和基本观点： 联系的观点和发展的观点 泰州将在4月19日、5月24日、6月28日、7月19日、8月12日分别开通五趟软卧专列。此外，泰宁还会作为今年上海茶文化节中茶乡旅游合作联盟之一，参加茶文化节中的各项活动，助推上海茶文化旅游事业。 事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 所以说：事物间相互联系相互作用引起事物的变化，推动事物的发展。 发展 树吸收土壤中的水分养料，并进行光合作用和新陈代谢，促使小树不断生长，发展成大树 树、土壤、水分养料阳光之间相互影响和作用 联系 考点1、（了解）发展是唯物辩证法的另一个总特征 　　发展的观点是唯物辩证法又一个总特征。把握了发展的实质，了解发展的普遍性，学会用发展的观点看问题，才能正确的认识事物发展的方向、道路和形式，自觉抵制各种唯心主义和形而上学的错误观念。 考点2、（理解）发展的实质，坚持用发展的观点看问题 1、发展的含义： 事物前进的、上升的运动和变化。 　[理解]　　运动、变化与发展 　 　　①区别：运动是物质的存在方式，是一般变化；变化是侧重于运动中的状态、性质的改变；运动和变化都没有规定性质和趋势；而发展规定了事物运动变化的趋势（前进上升）。 　　②联系：运动包括变化和发展；发展是运动变化的更高层次，揭示了运动变化的整体前进和上升的趋势和方向性。　 联系： 1、都表明事物不是绝对静止、不是凝固不变和僵化的。 2、运动包括变化和发展；发展是运动变化的更高层次，揭示了运动变化的整体前进和上升的趋势和方向性。 区别： 变化侧重于运动中所发生的状态以至性质的改变。 发展是上升的、向前的、进步的变化。 运动是物质的存在方式，是宇宙间的一切变化和过程。 没有表达事物运动变化的总体性质和趋势 揭示运动变化的