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农村中学留守学生的现状与德育黄冈市罗田县九资河中学高学智留守学生的出现，是当代农村的一种社会现象，早已备受关注，其德育问题更是学校教育工作的热点，多年来已取得很好的探索经验和成果。随着社会的发展，留守学生的情况也在不断地发生着变化，因此学校德育工作也必须随之不断的调整策略，才能适应时代发展，提高教育效果。笔者作为一名农村中学一线教师，根据本校留守学生德育工作实际谈点不成熟意见。一、留守学生的现状1、留守学生比例增大。随着社会发展，沿海地区和大中城市对劳动力的需求不断增加，并且工作、生活条件不断改善，工资收入不断提高，而农村工业化发展缓慢，农业机械化程度提高，同时因大量人口外流，服务业的需求也减少，劳动力相对过剩比过去更突出，加之生活水平、医疗水平提高，老年人的健康状况良好，很多六十岁左右的人还是“满劳力”，借助机械化生产，家里的农活不用年轻人操心，年青一代也觉得可以放心大胆的把孩子托付给他们。所以中小学生的父母，都会利用这些有利条件外出挣钱，很多年轻家长甚至在家待不住，向往和适应公司上班那种有规律的生活、工作。所以农村学校留守学生的比例不是随着经济发展和生活水平的提高而下降，而是越来越高。就笔者所在学校而言，十年来留守学生的比例由50%提高到了70%，中小学生的家长，除少数家里有经济实体、有稳定工作、有特殊情况之外，一般都会外出务工。2、学生留守的时间更长。过去的留守学生婴幼儿时期