三尺讲台上幸福的灯台守.docVIP

? ?????????????????????????????? 三尺讲台上幸福的灯台守 ?? ? 冰心在《往事》中曾写过：灯台守的别名，便是“光明的使者”。他抛离田里，牺牲了家人骨肉的团聚，一切种种世上耳目纷华的娱乐，来整年整月的对着渺茫的海天。我们都知道灯台守是守候灯塔，给黑暗中的船只指明方向的，可谁会想到几十年如一日坚持在三尺讲台上的老师也可以是灯台守呢，不同的是，老师整年整月对着的是一届又一届的学生。走进于静老师这样一位不同寻常的灯台守的世界，感觉一切都如沐春风。?????????????????????? ? 因为热爱???? ? 所以执着 ????? ? 于老师毕业于东北师范大学，并获得法学硕士学位，毕业后本来打算在吉林大学任教，却因为2003年一场意外的非典将她留在了南昌航空大学，开始从事马克思主义学院的教学工作。在谈及她为什么会选择教学事业，将自己的青春奉献给三尺讲台这一小小舞台时，她微笑回答说：“因为我喜欢当老师。”接着她就回忆起了自己从小就有的梦想。原来于老师小时候玩过家家游戏时，每次都要争着扮演老师的角色。于老师在小学就想着以后要当一名小学教师，在中学就想着要当中学教师，到读大学后她就坚定了成为一名大学教师的信念。 ??? ? 于老师坦诚地告诉笔者，思想政治课是一门在大多数青春洋溢的大学生心中感觉很枯燥乏味的课程，自己从小上政治课也很头疼。虽然知道自己以后会从事教育事业，但是担任思想政治课教师还是意料之外的事情。为了尽量消除学生心中的这块“阴影”，作为一名思想政治理论课教师的于老师为此付出了很大的努力，也倾注了大量的心血。每次上课前，她都会搜集许多资料，查好一系列与教学内容有关的案例，将案例分析引进学校的教学过程中，引导学生自己寻找结论。了尽量消除学生心中的这块“阴影”因为在她看来，现在的大学生都是80后、90后他们不喜欢自己的思维被格式化。即使有时一周要上的大课达12节之多，而且每天都得往返于新、老校区，其中辛苦不言而喻，但是于老师还是每天都坚持着，将早已烂熟于心却又很生硬的理论一遍又一遍地传授给一届又一届的学生。问及每天这么辛苦，会不会感到疲惫或坚持不下去，她回答说，一点也不觉得，相反的，有时放假还会不乐意呢。我觉得站在讲台上，对我来说就是一种莫大的幸福。正是由于她对教学事业的热爱和执着，她才会觉得“教学十佳”这个荣誉太高，自己不适合；也正因为此，她对“教学十佳”才能看得如此平淡。?????????????????????????? ? 为人师表????? ? 甘做人梯 ??? ? ?在笔者面前的这位身材娇小的女老师，不仅承担着本科生和研究生的教学工作，而且还担任着马克思主义学院党支部宣传委员和支部书记 等职。于老师工作七年来，积极承担教学科研任务，超额完成每年的教学工作量，勤勤恳恳、兢兢业业、为人师表为了更好的将理论与实际相结合，她还主动提出担任航空制造学院060315班的班主任。她以备好每一节课、上好每一堂课、教育好每一个学生为信条，用幽默生动的教学方式将枯燥无味的理论配以丰富多彩的案例来教授，激发了学生的学习兴趣和热情。 ??? ? 正是凭借于老师对教学工作的热忱、执着和努力，她在 2007年获江西省高校政治理论课优秀教案一等奖；2008年在全省思想政治理论教学比赛中获二等奖；2008和2009年连续两年评为南昌航空大学优秀主讲教师等。面对这些荣誉，她很坦诚：“这些荣誉都是过去的事情了，其实我真的没做什么，只是尽力自己最大的努力而已。一切事情，只要我努力过，我就问心无愧。”她毫无保留地将自己所有的知识灌输于学生；她甘做人梯，用自己的身躯将稚嫩的学子送上成功成才的巅峰。她说选择教师这一职业，我一生无怨无悔。??????????????????????????? ? 教书育人?? ? 以心换心 ????? 在与于老师简短的采访过程中，笔者不止一次听到她这样的一句话：“用自己的心可以换来学生的心。”于老师不只是这样说的，也是这样做的。她时常会和学生在网上用QQ交流，她说将手机号和QQ号公布于学生，以后解决学生的问题更实际也更有用。笔者也由于好奇进入过于老师的QQ空间，发现在大多数节日到来之时，她都会收到许多学生的祝福。而面对学生不管是学习上还是生活上的问题，都会耐心的给他们提供意见和帮助。她对学生课堂纪律要求不会太高和严苛，她说如果学生本来上课的话，最应该负责的是自己，是自己没把课上好。她强调自己的每一点进步都离不开学生。正是因为于老师用真诚对待学生，设身处地的为学生着想，学生才会热心的支持老师。或许她的人格魅力还来自她从不用分数衡量学生的素质。她一直深信分数不能代表学生是否成熟，品德是否高尚。于老师对学生更有着慈母似的关心，她教导学生要敢想敢做，自己做的一切都得对得起自己这个年龄。正是由于于老师的率