第二学期全校教职工大会的发言稿:开启“十三五”新征程.docxVIP

第二学期全校教职工大会的发言稿:开启“十三五”新征程.docx

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第二学期全校教职工大会的发言稿:开启“十三五”新征程

第二学期全校教职工大会发言稿:开启“十三五”新征程   各位同事:   “我见青山多妩媚,料青山见我应如是”。学校“十三五”发展规划以“提升教师的专业化能力,让师生健康快乐的成长”为主题,可谓切合实际,主题鲜明,突出重点抓住了学校发展的命脉,有牵一发而动全身的功效。   “十三五”规划内容包括一个序言、三个部分、七章。第一部分“十二五”时期的主要收获与宝贵经验;第二部分“十三五”时期的指导思想与发展过程;第三部分“十三五”时期的奋斗目标与具体任务。第三部分提出“十三五”期间重点建设“自主校园、幸福校园和智慧校园”之“三园建设”,50条。通篇紧紧围绕“做有温度的教育”的办学理念,以“传承好传统,适应新常态,赢得大发展”为经线,以传扬“忠诚团队、敢于担当、自信负责、追求卓越”的校园人文精神为纬线,编织了我校未来五年发展的美好蓝图。   “十三五”规划,指导思想明确、清晰,发展定位顶天立地,目标任务具体,既有理念的阐述,也有学校总体发展战略目标,还有“三园建设”的重要举措,“十三五规划”立意高远、理念先进、定位精准、言简意赅,它是学校进一步发展的宣言书、路线图和时间表,为学校进一步落实“做有温度的教育”的核心理念,具有深远的历史意义和宏大的现实意义。   “十三五”规划的起草,凝聚了学校领导班子和全体教职员工的心血和智慧。在校长、书记的亲自指导下,起草小组成员夜以继日历经半年拿出初稿,然后发到学校副职和中层干部讨论,然后又召开了五次师生座谈会征求师生员工对草稿的意见和建议,数易其稿,最后校长拍板定案。学校希望广大教职员和学生认真研读,深入思考,将规划深化到血液中,记忆在头脑中,落实到行动中。   随着“十三五”规划的正式发布,一轮建校以来规模最为宏大的发展之势背后,折射着学校党委、学校领导集体的高瞻远瞩,抢抓历史机遇的谋略和胆识。   “打造三园,成就品牌”。“十三五”规划的出台,让二十三中未来五年的脉络清晰可见……站在二十三中四十年的时间线上凝望,一切又将开始,一切指向未来。期冀“不惑”二十三中激起更多教育人内心深处的共振与激荡,推动着大庆基础教育一起再出发。   培根说:“黄金时代在我们面前,而不是身后。”我们无法准确预测未来,但要大胆拥抱未来,我们唯有把握更清晰的方向,更努力地工作;我们要去除成功的惰性与思维惯性对团队的影响,也不能躺在过去荣耀的延长线上,只要我们能不断激活队伍,我们就有希望,就能实现“到2020年,成功打造自主校园、幸福校园、智慧校园,把二十三中学建成为一所令人尊重信赖的品牌学校”的宏伟目标。   各位同事:   “凡是过去,皆为序章”。   在两个五年规划的交汇点上,在新学期开始的时刻,让我们重温苏轼的名句:盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之,则物与我皆无尽也。无论是蜉蝣众生还是宇宙星辰,再大的变化,都只是天地一瞬。即不变,是人类文明前行的身影。   XX年,让我们继续相依相行!      各位同事:   “我见青山多妩媚,料青山见我应如是”。学校“十三五”发展规划以“提升教师的专业化能力,让师生健康快乐的成长”为主题,可谓切合实际,主题鲜明,突出重点抓住了学校发展的命脉,有牵一发而动全身的功效。   “十三五”规划内容包括一个序言、三个部分、七章。第一部分“十二五”时期的主要收获与宝贵经验;第二部分“十三五”时期的指导思想与发展过程;第三部分“十三五”时期的奋斗目标与具体任务。第三部分提出“十三五”期间重点建设“自主校园、幸福校园和智慧校园”之“三园建设”,50条。通篇紧紧围绕“做有温度的教育”的办学理念,以“传承好传统,适应新常态,赢得大发展”为经线,以传扬“忠诚团队、敢于担当、自信负责、追求卓越”的校园人文精神为纬线,编织了我校未来五年发展的美好蓝图。   “十三五”规划,指导思想明确、清晰,发展定位顶天立地,目标任务具体,既有理念的阐述,也有学校总体发展战略目标,还有“三园建设”的重要举措,“十三五规划”立意高远、理念先进、定位精准、言简意赅,它是学校进一步发展的宣言书、路线图和时间表,为学校进一步落实“做有温度的教育”的核心理念,具有深远的历史意义和宏大的现实意义。   “十三五”规划的起草,凝聚了学校领导班子和全体教职员工的心血和智慧。在校长、书记的亲自指导下,起草小组成员夜以继日历经半年拿出初稿,然后发到学校副职和中层干部讨论,然后又召开了五次师生座谈会征求师生员工对草稿的意见和建议,数易其稿,最后校长拍板定案。学校希望广大教职员和学生认真研读,深入思考,将规划深化到血液中,记忆在头脑中,落实到行动中。   随着“十三五”规划的正式发布,一轮建校以来规模最为宏大的发展之势背后,折射着学校党委、学校领导集体的高瞻远瞩,抢抓历史机遇的谋略

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