基于建构主义外贸英语校会企合作教学模式探讨.docVIP

基于建构主义外贸英语校会企合作教学模式探讨 　　[摘要] 为了解决外贸英语教学中英语教学的外贸职业导向性不足和教学内容与职业岗位要求脱节的问题，高职院校、行业协会及其会员企业以建构主义为指导，运用建构主义学习设计构建外贸英语合作教学模式，以现实问题为驱动，真实任务为载体，促使学生在自主知识建构中充分发挥英语在外贸实操中的工具作用，以此保证学生毕业即上岗，上岗即胜任。 　　[关键词] 建构主义；校会企合作；外贸英语；合作教学；教学改革 　　[中图分类号] G718.5 [文献标识码] A [文章编号] 1674-893X（2014）01?0061?04 　　一、建构主义视角下外贸英语校会企合作教学模式的建立 　　作为ESP（专门用途英语），外贸英语是指与外贸职业相关的英语，是根据学习者从事外贸工作的特定目的和特定需求而开设的英语课程。因此，外贸英语的本质属性决定了其教学重点必须放在与外贸职业活动相关的语言运用上，换言之，英语教学本身不是外贸英语教学的终结，而利用英语实现外贸工作中确定的目标才是外贸英语教学的真正目的。按照《珠江三角洲地区改革发展规划纲要（2008―2020年）》（以下简称为《纲要》）的规划部署，广东省外贸行业正在大力推动由货物贸易为主向货物贸易与服务贸易并重的转变。外贸行业的转型升级客观上需要与之相对应的外贸英语教学同步调整加以适应。但是，从现状看，外贸英